장애아동복지사업
- 최초 등록일
- 2008.04.03
- 최종 저작일
- 2007.09
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소개글
장애아동복지사업대한 리포트
목차
1. 서론
1. 본론
1.1. 이론적 배경
1.1.1. 장애아동 복지 사업의 개념
1)장애의 개념과 정의
■장애의 개념
■장애의 정의 (세 가지 범주)
■여기서 잠깐! 미국에서는 어떠할까?
2)장애아동복지사업의 개념과 의의
3)장애아동의 정의와 범주
1.1.1. 장애아동의 분류
1) 정신지체아동
2) 시각장애아동
3) 청각장애아동
4) 언어장애아동
5) 지체부자유아동
6) 정서장애아동
7) 자폐아동
8) 학습장애아동
1.1. 현 황
1.1.1. 장애인의 현황
1.1.1. 장애아동의 현황
1.1.1. 장애아동의 생활실태 현황
중략..
본문내용
1. 서론
모든 아동은 건전하게 성장, 발달하고 행복한 생활을 누리는데 필요한 생리적 문화의 요구를 충족시킬 권리를 지닌다. 장애아동은 심신의 기능장애로 인하여 가정에서의 일상생활에서부터 가정 밖의 지역사회로 나아가는 데 물리적/심리적/사회적 장애를 경험한다. 장애아동이 아동으로서 권리를 보장받고, 온전한 사회참여와 평등을 통해서 사회통합을 이루도록 하는 것이 장애아동 복지의 목표이다.
사회통합의 목표 달성을 위해서 장애아동의 전반적인 생활영역과 생애주기에 걸쳐서 통합적인 접근이 요구된다. 장애아동의 복지를 위한 통합적인 접근은 교육재활/의료재활/사회재활 등을 포함하며, 아동의 발달욕구를 충족시키고 장애의 사회적 가치를 도모하고자 한다.
아동기의 장애는 출산.전/후를 통하여 다양한 요인에 의하여 발생하지만, 궁극적으로 장애발생의 예방과 재활에는 장애를 지닌 아동과 그 친가족은 물론, 사회구성원 모두에게 직/간접적인 책임이 있다고 할 수 있다. 따라서 예전처럼 장애를 지니게 된 것을 그 아동이나 부모의 팔자소관으로 여겨서 재활하려는 노력을 하지 않거나, 헌법이나 관련 사회복지법의 규정에만 의존하여 사회, 특히 국가로 하여금 장애를 극복할 수 있는 각종 제도적 조치만을 요구해서는 곤란하다.
장애아동의 복지정책 및 서비스의 우선적 초점은 장애아동의 잠재능력과 잔존능력을 최대한 개발하고, 장애로 인한 손상을 최소화 하는데 있으며, 이를 위해서 장애아동의 예방과 재활을 위한 조기 개입과, 장애아동 가족의 양육부담을 완화하기 위한 지원을 강조한다.
본론의 내용에서는 장애아동의 개념과 현황을 통해서 장애아동을 이해하고, 장애아동을 위한 정책 및 서비스 현황과 장애아동복지서비스의 문제점에 따른 개선방안을 검토하였다.
1. 본론
1.1. 이론적 배경
1.1.1. 장애아동 복지 사업의 개념
1)장애의 개념과 정의
■장애의 개념
장애아동을 정의하기 위해서는 무엇보다 장애에 대한 개념 정의에서부터 출발하는 것이 바른 순서일 것이다. 그러나 장애에 대한 개념을 보편화 시키기란 쉬운 일이 아니다. 그러한 이유로는 장애의 양태나 그것이 지니는 문제의 양상이 다양할 뿐 아니라,
참고 자료
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한국경진학교 연구진 (2002) / 일반유아와 발달지체유아를 위한 유아통합 교육과정 지도서
김 원 경(발행인) / 한국 경진 학교 (발행처) / 도서출판 특수교육
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대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육 전공
<참고 인터넷>
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
국립 특수교육원 http:www.kise.go.kr
<동영상자료>
세상에서 가장 아름다운 여행 플러스 / 제 1,2화 사랑이의 소리여행
(방영일자:2006년 3월 13일)