학교교육의 문제점과 해결방안

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학교교육의 문제점과 해결방안입니다

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교육은 백년지대계라고 한다. 이 말은 교육이 한 나라를 일으키는 원동력이 될 수 있다는 뜻이다. 학교교육은 아이들의 꿈과 희망을 키워주고 아이들 개개인의 잠재능력을 개발시켜주며 지적능력을 향상시켜주고 인성을 개발한다. 이렇게 학교교육은 아이의 전반적인 발달과정에 엄청난 영향을 미친다. 학교교육을 받고 발달한 아이들이 사회와 국가의 성원이 된다고 봤을 때 학교교육의 문제는 단순히 학교 내에서만의 문제가 아니라 사회와 국가의 문제가 될 수 있다. 학교는 사회와 국가의 기초가 되며 이 기초에 문제가 생긴다면 국가 존립에 까지 문제가 생긴다는 것은 자명한 일이다. 하지만 이렇게 큰 중요성에도 불구하고 현행 학교교육은 많은 문제를 안고 있다. 그 문제점은 한 두 가지로 일축할 수 없을 정도이며 이러한 문제점은 단순하게 치부해 버릴 수 없을 정도로 심각한 실정이다. 여기에서는 여러 가지 문제점 중 몇 가지에 초점을 맞추어서 현황을 살펴보고 거기에 따른 대안을 알아보도록 하겠다.
먼저 우리교육의 가장 고질병이라고 볼 수 있는 입시위주의 교육 문제이다. 현행 교육의 목표가 마치 ‘명문’ 대학에 입학하는 것으로 보일 정도로 학생과 학부모 그리고 교사들까지 입시에 매달리고 있는 실정이다. 우리교육의 많은 문제점이 이러한 입시위주의 교육에 의해 파생되는 것이라고 해도 과언이 아니다. 과도한 사교육비의 지출 또한 명문대학 진학을 위한 것이고 교육의 불평등화 현상으로 학생들의 명문대학 진학률로 강남과 강북, 대구의 경우 수성구 지역과 비수성구 지역 등으로 지역이 양분화 되어 평가되는 현상, 학생이 과도한 입시 스트레스로 비관자살을 선택하는 극단적인 상황, 암기위주의 교육방법 등이 그것이다. 입시위주에서 파생된 이러한 문제들은 엄청난 사교육비로 가계를 어렵게 하고 지역 양분화로 강남지역의 땅값은 끝을 모르고 솟구치고 있으며 암기위주의 교육방법은 학생들의 창의력을 퇴화시키고 획일적인 인간으로 양성하는 데 한 몫을 하고 있다.

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