MBTI성격검사 발표보고서(MMTIC검사 포함)

소개글

MBTI 관련논문과 자격연수교재(초급, 보수 등)까지 참고하여 숙고끝에 작성한 보고서입니다. 아동용 MMTIC이론까지 정리하였습니다. 대학 혹은 대학원 전공수업 MBTI관련보고서로는 부족함이 없는 자료라 자부합니다.

목차

Ⅰ. MBTI 검사의 개요……………………………………………………………1
1. MBTI란?……………………………………………………………………1
2. 융의 심리 유형 이론…………………………………………………………1
3. MBTI의 이론3
Ⅱ. MBTI 검사의 사용8
1. 검사의 대상8
2. MBTI 검사의 종류8
Ⅲ. MBTI 검사의 실시8
1. 검사 실시 전 오리엔테이션8
2. 검사시 문항 선택 기준8
3. 검사시 피해야 할 사항8
4. MBTI 적용이 부적절한 경우9
Ⅳ. MBTI 검사의 채점방법9
1. 원점수 계산 방법9
2. 선호 유형 기재9
3. 환산 점수 계산 방법9
Ⅴ. MBTI 검사의 해석 방법10
1. MBTI 해석시 점수의 의미10
2. MBTI 해석시 유의점11
3. 16가지 유형 도표의 이해11
4. 16가지 유형의 기능적 특성13
5. 주기능, 부기능, 3차기능, 열등기능21
Ⅵ. 상담에의 활용방법 및 유의사항22
1. 내담자 자신에 대한 이해22
2. 부부와 가족 상담에의 활용23
3. 진로상담에서의 활용23
4. 학업지도 및 학습방법에의 활용24
5. 유의점25
Ⅶ. MMTIC 검사25
1. MMTIC 검사란?26
2. 환경의 영향27
3. 선호경향성의 각 지표들의 특성27
4. 검사 시 유의점29
Ⅷ. 참고문헌30

본문내용

Ⅳ. MBTI 검사의 채점 방법
1. 원점수 계산방법
(1) 네모에 x가 표시된 부분을 찾아 그 옆의 숫자(가중치 점수)를 세로로 모두 더한다.
(※T와 F는 남녀에 따라 점수부여가 다르다. 남자는 짙은 색 부분의 점수를 합산)
(2) 점수 합계란에 각 세로축의 합(원점수)을 기재한다.
2. 선호유형기재
양극성 지표에서 원점수가 높은 쪽이 선호유형이 되며 선호유형 기재란에 기록한다.
(※양극의 원점수가 동점일 때는 선호유형은 각각 E, N, F, P로 기입한다.)
3. 환산점수 계산방법
(1) 양극성 지표(E/I, S/N, T/F, J/P)의 원점수를 비교한 후
(큰 수- 작은 수) × 2 ± 1
큰 수가 E, N, F, P 쪽일 때 : +1
큰 수가 I, S, T, J 쪽일 때 : -1
(2) 산출된 환산점수를 환산점 기재란에 적는다.
(3) 양극의 원점수가 동점일 때는 환산점수가 1점이 된다
)심리적 기능(유형도표의 세로축)
① -ST-: 실제적이고 사실 중심적 유형
Leadership: 실질적 관료형(보수적)
관심의 초점: 현재, 사실
적응 경향: 사실과 경험을 적용하는 경향. 실제적, 분석적
능력 및 범위: 전체와 사실에 대한 전문적 기술
가치관: 성실, 근면, 책임감, 전통
적성분야: 응용과학, 상업, 행정, 은행업무, 생산, 건축, 회계, 사무
② -SF-: 동정적 우호적 유형
Leadership: 온정적 가족형(보수적)
관심의 초점: 현재, 사실
적응 경향: 날마다 사람들의 관심사를 접하는 상황. 동정적, 우호적
능력 및 범위: 인간을 위한 현실적 원조와 서비스
가치관: 헌신, 인화, 책임, 화해
적성분야: 사람에 대한 봉사 분야, 의료, 교직, 지역사회 봉사, 사회사업, 판매
③ -NF-: 열정적 통찰적 유형

2) 태도 지표(유형도표의 가로축)
① I-J: 결정 지향적 내향형
내관적이고 인내하며 무엇을 쉽게 믿거나 변화하려 하지 않는다.
② I-P: 적응력 있는 내향형
내관적이고 사소한 일에도 적응을 잘하고 중요한 문제에는 확고부동하다.
③ E-P: 적응력 있는 외향형
활동적이고 정력적이고 사교적이며 항상 새로운 경험을 찾으려고 한다.
④ E-J: 결정 지향적 외향형
민첩하고 확고부동하며 일처리에 있어서도 주도적인 입장을 취한다.
(3) 4가지 기질(Temperament)
개인의 가시적인 여러 행동 속에 내재하는 패턴의 일관성을 의미한다. 즉, 기질은 행동 하나하나마다 서명을 하거나 지문을 찍어 놓은 것 같이 그 사람의 흔적임을 알게 하는 일관적인 패턴이다. 데이비드란 학자에 의해 기질이론과 MBTI이론의 일치된 부분을 정리한 것이다

참고 자료

Isabel Briggs Myers & Mary H. McCaulley (2006). MBTI 개발과 활용. (김정택 외 2 명 역). 한국심리검사연구소.
Katharine D. Myers. (1999). 심리유형의 역동과 발달. 한국심리검사연구소
Janet Penley & Stephens.(1998). 성격유형과 자녀 양육태도. 한국심리검사연구소
김정택, 심혜숙. 어린이 및 청소년성격유형검사안내서. 한국심리검사연구소
김정택, 심혜숙. 16가지 성격유형의 특성. 한국심리검사연구소
MBTI전문자격교육 초급, 보수, 중급 자료집. 한국 MBTI연구소
(2001). MBTI를 통한 자기 찾기 여행. 경남가족상담연구소
김계현, 황매향, 선혜연, 김영빈 공저. (2005). 상담과 심리검사
강봉규. (2005). 심리검사의 이론과 기법.
임혜선. (2007). 초등학생 성격유형에 따른 수학 창의적 사고 및 창의적 태도와의 관계 연 구. 진주교육대학교대학원 석사학위 청구 논문.