도덕과 내용구성에서 생명존중사상과 환경윤리

소개글

도덕과 내용구성에서 생명존중사상과 환경윤리에관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 현대사회의 발전과 생명경시 및 환경오염 실태

Ⅲ. 도덕과 교육에서의 생명존중사상 및 환경윤리의 의의 ☞ 왜 다루는가?

Ⅳ. 제 7 차 교육과정 도덕과 내용에 반영된 생명존중사상 및 환경윤리

Ⅴ. 앞으로의 도덕과 내용에서 강조되어야 할 생명존중사상과 환경윤리

Ⅵ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
* 도덕과의 내용 : 설정된 도덕과의 목표를 실현하기 위한 수단으로서 선정 조직됨
⇒ 도덕과 교육목표 : 공동선을 추구할 줄 알게 하는데 있음.
도덕과 교육에서 강조되어야 할 내용을 구성하는 일 역시 공동선의 함양.
* 공동선 : 지성과 의지를 갖춘 사회적 존재로서의 인간이 자신의 본성을 발휘하여 완성하는 일로서 사회윤리의 근본을 이룸
▷ 사회윤리 → 인간 일상생활 중에 요구되는 원리. 그의 삶의 방향 설정해 줌.
▷ 사회윤리의 영역 → 공동선, 인간 존엄성, 사회정의에 관한 규범들이 내포됨.
* 인간 생명을 존중하는 것 - 모든 도덕성으로서의 인간 존엄성에 대한 신뢰에 바탕.
‘생명존중의 윤리’ : 도덕 교과의 목표를 달성하기 위한 사회윤리 영역 가운데 가장 중요.
* 도덕 교과의 목표를 달성하기 위해 사회윤리의 영역 가운데 중시되고 있는 것
→ ‘환경 윤리’ : 최근 전 세계적으로 관심의 대상이 되고 있는 생태적 위기의 문제와 관련되어 주목받고 있는 분야.
* 생명윤리의 문제를 생명의 영역 전체로 확대 → 자연에 대한 관점 역시 윤리적 의무와 상관됨. 이때의 인간 인식 과정은 단순히 자연을 대상으로 간주하는 데 그치지 않고 전체 생명의 역동성에 관여하기 때문

☞ 본 연구에서 환경 문제를 생명존중의 문제와 함께 다루려는 것도 환경윤리를 생명윤리와 관련지어 연구하는 흐름과 맥을 같이한다고 볼 수 있음.

Ⅱ. 현대사회의 발전과 생명경시 및 환경오염 실태
* 과학 기술의 지속적인 발전과 산업화로 인한 물질적인 풍요로움과 안락한 삶.
⇒ 생명과 자연에 관한 과학 기술의 발달
: 그 유용성의 뒷면에서 여러 가지 윤리적 문제들을 야기해 옴.
⇒ 생명경시의 실태 : 낙태 (비공식적으로는 년 200만건)
⇒ 생명경시의 풍조 : 살인 (우연적인 상황에서 우발적인 이유로 많이 발생)

참고 자료

없음