초등학교 국어 3-나 둘째 마당. 우리가 꿈꾸는 세상 한걸음더/더 나아가기 지도안

소개글

초등학교 국어 3-나 둘째 마당. 우리가 꿈꾸는 세상 한걸음더/더 나아가기 지도안입니다..
본시 주제는 시에 담긴 마음 생각하며 시 읽기고, 세안입니다..

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관

본 학습 단원은 3학년 2학기 국어과 읽기 둘째 마당 ‘우리가 꿈꾸는 세상’의 ‘한 걸음 더’ 중에서 ‘더 나아가기’부분이다. 본 단원은 보충․심화 학습 부분으로 시와 이야기가 함께 공통 과제형으로 제시되어 있다. 본 차시 학습에서는 시를 읽고 함께 공부하는 활동을 통해서, 대단원의 학습활동과 목표를 보충하고 심화하여 주도록 되어있다.

1. 교재관

둘째 마당에서는 문학 감상 및 정서 표현과 관련된 언어활동을 하게 된다. 문학 작품 및 정서 표현 자료를 중심으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동이 이루어질 수 있도록 구성되어 있다. 기억에 남는 시나 이야기를 친구들에게 말할 수 있고, 분위기를 살리면서 읽을 수 있으며, 또 재미있게 꾸며 쓸 수 있는 활동을 하게 된다.

말하기·듣기 : 이 대단원은 좋아하는 시나 이야기를 떠올려 생각이나 느낌을 친구들에게 들려주는 것에 초점을 맞춘다. 좋아하는 이야기 속 인물을 떠올려 설명하고, 시를 찾아 암송하는 활동을 통해 문학 작품을 즐겨 읽는 태도를 기르도록 한다.
읽기 : 이 대단원에서는 학생들이 시나 이야기를 분위기에 어울리게 읽고, 이야기의 흐름을 알아보는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 시를 읽으며 생각이나 느낌을 친구들과 나누고, 일의 원인과 결과, 일이 일어난 차례 등을 생각하면서 이야기의 흐름을 알아봄으로써 문학적 감수성과 상상력을 기르도록 하는 데 궁극적인 목표를 두었다.
쓰기 : 이 대단원에서는 이야기를 창조적으로 꾸며 쓰는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 이야기에 나오는 인물의 성격과 사건, 배경 등을 비판적으로 생각해 보고, 자신의 관점으로 이야기를 창조할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 한다.

2. 지도관

이 대단원은 좋아하는 시를 낭송하고 좋아하는 이야기에 대한 생각이나 느낌을 친구들에게 들려주는 것에 초점을 두었다. 이러한 활동을 통하여 문학 작품을 가까이 하고 즐기는 태도를 기를 수 있도록 한다.

참고 자료

없음