장애유아 개별화교육 프로그램

소개글

장애유아를 위한 개별화교육 프로그램 지도안입니다.
IEP 를 직접 짠것으로 레포트 제출하여 A받았습니다.
( 마지막 페이지에 머릿말 지운다는게...남아있네요ㅜㅡㅜ 지우고 쓰세요^-^)

목차

없음

본문내용

의뢰이유
형준이는 부모의 유전적인 영향으로 인해 정신지체의 증세를 보이며 신체발달 상에는 거의 문제가 없지만, 언어발달이 거의 이루어지지 않았고 사람들과 눈맞춤을 거의 하지 않는다. 한 자리에 오래 머물러 있는 것을 하지 못하고, 여러 가지 물건들을 이곳저곳에서 수집하는 것을 즐기며 같은 반 정신지체 친구들의 공격적인 행동을 모방하여 따라하는 경우가 많고, 소리를 크게 잘 지르고 위험한 물건과 위험하지 않은 물건을 구분하지 못한다. 신체적으로는 건강하고 자조기술 또한 발달된 편이지만 물건 수집과 재활용품 모으기를 좋아하는 형준이가 위험한 물건을 구분하지 못해 안전상에 위험이 되는 경우가 생기고, 소리는 낼 줄 아나 언어발달이 이루어지지 않고, 부모님도 정신지체 장애인이셔서 발달환경이 제대로 갖추어지지 않은 점들을 고려해 사회적인 기술을 향상시키고, 형준이가 가진 잠재성을 발휘할 수 있도록 도와 주기 위해 개별화 교육 프로그램이 필요하다고 사료된다.

참고 자료

유아특수교육,