7차교육과정개정안에 따른 생명과학과 교육과정분석

소개글

교육과정학-7차교육과정개정안에 따른 생명과학과 교육과정분석에 관한 리포트입니다

목차

* 개정배경
<생명 과학 실험>
<고급 생명 과학>
<7차 교육과정과 7차 교육과정 개정안의 비교>

본문내용

* 개정배경
2009년부터 단계적으로 시행되는 7차 교육과정 개정안 중에 과학 교과는 미래의 무한경쟁 사회에서 국가 경쟁력 확보를 위한 과학적 기초 소양 교육을 강화하기 위해 개정되었다. 지식 기반 사회 도래 등 사회변화에 적극적으로 대처하기 위하여 창의적 문제 해결력을 지닌 과학적 소양인을 양성하고, 학생들의 과학에 대한 흥미와 관심을 높이기 위해 실생활 관련 주제를 도입하고, 어려운 내용의 수준조정, 중복되는 학습내용 해소 등을 통해 교육내용을 적절히 하기 위해 개정되었다.

<생명 과학 실험>

1. 성격
생명과학실험은 과학계열 고등학교 학생들을 대상으로 하며, 생명현상에 관한 다양한 실험을 통하여 탐구적 사고력과 실험 실습기능을 습득하고, 생명과학의 주요개념과 기본원리를 경험적 탐구과정을 통하여 명확히 이해하며, 과학자로서 탐구정신과 태도를 기르기 위한 과목이다.
학생의 수준과 관심분야를 고려하여 실험내용을 선정하고 지도하도록 하며, 모든 활동은 개별 또는 모둠별 실험을 통하여 학생 스스로 탐구할 수 있도록 한다. 각 실험에서는 탐구과정을 창의력 요소와 결합시켜 수행하도록 하며, 생명현상에 대한 흥미와 생명과학에 대한 보다 높은 학문적 탐구심을 유발할 수 있도록 첨단생명과학과도 관련지어 학습한다.

2. 목표
7차 교육과정 개정안에 따른 생명과학과 교육과정 분석
생명과학실험을 통하여 생명과학의 다양한 영역에 대한 관련개념을 종합적으로 이해하고 다양한 생명현상을 연구하는데 필요한 탐구능력과 창의력을 기르며, 이를 일상생활에 적용한다. 생명과학에 대한 흥미를 가지고 자연현상을 주의 깊게 관찰하여 이를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.

↳ 생명과학실험의 성격에서 학생의 수준과 관심분야를 고려해서 내용을 선정하고 지도한다 는 문구를 보면 이것이 학습자 중심의 교육과정이라는 것을 알 수 있다. 실험을 통해 사 실을 배우고 이와 관련된 개념을 일상생활에 적용하는 것 까지는 보면 학문 중심 교육과 정의 특징인 사실-개념-일반화의 지식의 구조가 잘 나타난다.

참고 자료

교육부사이트 참고