4학년 영어 4. What time is it? 챈트, 노래, 게임, 동화

소개글

4학년 영어 4. What time is it?을 가르치기위한 창의적인 영어교육방안
챈트, 노래, 게임, 동화

목차

1.챈트
2.노래
3.게임
4.동화

본문내용

1. 주제선정이유
시각을 묻고 답하는 것은 일상생활에서 아주 빈번하게 사용하는 표현이다. 시각을 묻고 답하기 위해서는 먼저 숫자 어휘를 모두 알고 있어야 하므로, 영어 학습 초기에 배운 숫자 어휘의 내용을 상기시켜 복습의 효과를 기대할 수 있다. 또한 시각을 묻고 답하는 활동은 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기른다는 초등학교 영어의 목표 취지와도 부합한다. 아동으로 하여금 간단한 표현을 익힘으로써 영어 사용에 대한 자신감을 가지게 함으로써 영어에 대한 흥미도 높여줄 수 있다.
시각을 묻고 답하는 활동을 하는 이유는 일상생활에서 사용하기 위한 것이다. 따라서 표현을 익히기 위해 억지로 활동으로 유도하는 것이 아니라, 실제로 시각을 묻고 답할 수 있는 의미 있는 상황을 만들어 주어야 할 것이다.

♠ 재미있는 활동
챈트 「It is five oclock!」
- 기대되는 효과
챈트란 동요에서 음악을 뺀 리듬과 가사만을 갖춘 것인데, 단순한 문장과 표현에 리듬을 넣어 여러 번 반복함으로써 그 표현을 기억하고 익히기 쉽게 한다. 즉 반복적인 내용으로 구성되어 있어 표현의 연습에 유용하다. 챈트는 우선 정확한 발음을 보다 쉽고 재미있는 방법으로 익힐 수 있다. 그리고 박자에 맞춰 즐겁게 챈트를 하는 동안 우리말과는 다른 영어를 거부감 없이 자연스럽게 습득할 수 있고 아울러 영어가 가진 중요한 특성인 리듬감도 아울러 익힐 수 있다. 또한 챈트로 어떤 표현을 익혔을 때의 각인 효과는 문장으로 익혔을 때의 몇 배가 된다. 즉, 챈트를 함으로써 학생들은 수업 내용을 좀 더 빠르고 쉽게 받아들일 수 있다. 먼저 챈트를 들려준 다음 따라하게 한다. one은 상황에 따라 two나 three로 바꾸어 챈트를 계속 이어갈 수 있다.

참고 자료

없음