초등 교사의 하루
- 최초 등록일
- 2007.12.09
- 최종 저작일
- 2007.11
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소개글
예비 교사의 입장에서 초등학교를 일일 체험하고 쓴 글입니다. 단순히 감상문이 아니라 초등학교 교사의 일과를 학급경영의 측면에서 쓴 글입니다. 물론 느낌점까지 포함되어있으며
교사와의 인터뷰 내용까지 생생하게 포함되어있습니다.
목차
Ⅰ. 보고서 작성을 위한 자료 수집 과정
Ⅱ. 학교소개
Ⅲ. 학급, 담임선생님 소개
Ⅳ. 선생님의 하루 일과
Ⅴ. 선생님과의 면담
Ⅵ. 교사가 하는 일의 구조화
Ⅶ. 소규모 학급, 복식학급 학급경영
Ⅷ. 느낀점
본문내용
Ⅰ. 보고서 작성을 위한 자료 수집 과정
1학년 때부터 과 선배들을 통하여 이 수업에 대하여 익히 들었었다. 특히 그 중에서도 ‘초등 교사의 하루’라는 레포트에 대하여 많이 들었다. 대부분 힘들다는 반응이었지만 그래도 이 과제를 하고 나면 남는 것이 많다고 선배들로부터 많이 들었다. 초등교사의 하루 과제를 하려면 도시 인근의 학교가 아닌 농․어촌 학교를 가야한다고 들었기 때문에 이번 학기 이 수업을 듣기 전부터 미리 시골학교에 근무하고 계신 친구의 어머님께 구두로 허락을 받아놨었다. 2학기가 시작되고 얼마 되지 않아 교수님께서 ‘초등 교사의 하루’ 과제를 내주셨고 학교수업에 지장이 없는 날을 골라서 평택시 송탄 초등학교에 근무하고 계신 친구의 어머님께 연락을 드렸다. 전부터 부탁을 해놓아서인지 어머님께서는 흔쾌히 허락을 해주셨다. 나는 토요일인 9월 29일에 찾아뵙기로 약속을 정하였다.
이 과제를 부여받기 전부터 미리 이 과제에 대해 익히 듣고 또 미리 부탁할 선생님도 계셔서 과제에 대한 큰 부담감은 없었다. 미리 계획된 학교 실습 일정이 아니라 교육현장의 참된 면모 그대로를 볼 수 있다는 기대감에 부풀었다. 뿐만 아니라 과제를 부탁드린 김해숙 선생님은 중학교 동창인 친구의 어머님으로 광주 교육대학교를 졸업하시고 농촌 학교에서 20년 이상을 근무 해 오신 베테랑 선생님이셔서 많은 것을 보고 배울 수 있다는 생각에 마음이 든든했다. 선생님께 미리 전화를 드려 찾아뵐 날짜를 정하고 교수님께서 준비해 주신 공문을 찾아뵙기 2~3일 전에 우편으로 보내드렸다. 자신이 수업하는 모습을 보여주고 아이들과 함께 생활하는 하루 일과를 공개하기가 부담스럽기도 하고 쉽지 않으셨을 텐데 흔쾌히 허락해 주신 김해숙 선생님께 감사하며, 그런 선생님으로부터 많은 것을 보고 배우기 위해 실습을 가기 전에 질문할 사항이나 눈여겨 봐야할 것들을 정리해 놓았다. 먼저 인터넷을 통하여 학교 홈페이지에 들어가 학교 현황과 학생 수와 학급 수 등등을 알아보았다. 송탄 초등학교는 한 학년에 한 학급이 있는 총 학생수가 50명 남짓한 작은 규모의 학교였다. 도시 아이들과는 또 다른 순수하고 소박한 시골 아이들을 만날 설렘으로 9월 29일을 기다렸다.
참고 자료
학급경영 연구소 http://www.classmi.net
경상북도 의성교육청 http://www.kbused.go.kr
충청남도 태안교육청 http://www.cntae.go.kr
복식학급에서의 효율적인 학습 지도방안 - 유현초등학교(논문)
「초등학급경영 이론과 실제」 / 박남기 外 / 광주교육대학교 출판부
교사의 업무 구조화 참고 http://cafe.daum.net/Letgo
‘협동학습’ 내용 참고
- http://user.chollian.net/~bada0004/ (협동학습)
- http://actschs.cafe24.com/ (함께하는 협동학습)
- http://best.new21.org/ (베스트의 협동학습)