빈곤의 개념, 원인, 빈곤학생의 실태, 빈곤학생을 위한 학교사회복지 개입 방안 및 사례 레포트

소개글

빈곤의 개념, 원인, 빈곤학생의 실태, 빈곤학생을 위한 학교사회복지 개입 방안 및 사례 레포트

목차

Ⅰ. 빈곤의 이해
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 원인
3. 빈곤으로 인한 영향
4. 빈곤학생의 실태현황
5. 빈곤학생의 문제


Ⅱ. 빈곤학생을 위한 학교사회복지 개입
1. 일반적인 개입방법
2. 우리나라 빈곤학생 지원서비스


Ⅲ. 학교상주형 사회복지실천 학교방문
➜ 삼정초등학교


Ⅳ. 결론 및 제언


* 참고자료

본문내용

사회복지 역사를 살펴보면, 지역사회의 빈곤한 이웃을 도우면서 사회복지가 시작되었음을 알 수 있고, 현재 대부분의 사회복지기관뿐만 아니라 그 외에 사회복지서비스를 제공하는 단체들은 기본적으로 빈곤층을 대상으로 복지서비스를 제공하고 있다. 그만큼 빈곤이라는 것은 복지서비스의 가장 기초적이고 1차적인 서비스제공에 해당된다. 또한 학교사회복지로 빈곤층의 교육서비스를 학교에서 지원하기 위해 교육복지사업이 시작되었다.
학교생활을 하는 아동ㆍ청소년들은 이전과 다른 환경변화를 경험하는 시기이고 그로 인해 많은 문제들이 나타나는 시기이기도 하다. 이들이 가진 문제는 그들의 환경이 변하지 않으면 그대로 지속되는 경향이 있어, 이들의 현재 적응뿐 아니라 미래에 성인으로서의 역할을 수행하는 데에도 영향을 미치게 된다. 이 시기 적응에 영향을 미치는 요인으로 가장 먼저 빈곤을 들 수 있다. 빈곤은 빈곤자체만으로 어떠한 문제가 발생했다고 말하긴 어렵지만 대부분의 아동ㆍ청소년 비행문제에 빈곤이 큰 영향을 미치고, 학생들이 비행을 저지를 수 있는 환경에 보다 쉽게 노출이 된다.
따라서 본 보고서에서는 빈곤의 개념이 무엇이고 그로 인해 발생되는 빈곤학생의 문제는 무엇인지, 나아가 어떻게 빈곤학생들을 대상으로 학교사회복지 서비스를 제공할 수 있을지 살펴보고자 한다.


Ⅰ. 빈곤의 이해

1. 빈곤의 개념
빈곤의 개념은 일반적으로 경제적인 측면과 비경제적인 측면에서 파악할 수 있다. 전자의 경우는 빈곤을 생계에 필요한 재화와 용역의 결핍된 상태로 파악하며, 후자의 경우는 사회적, 심리적 특성을 규명하여 빈곤을 정의한다. 이 중 경제적 측면의 빈곤은 다시 절대적 빈곤과 상대적 빈곤으로 구분할 수 있다.
또한 빈곤의 개념은 시대에 따라, 사회에 따라, 그리고 사람에 따라 다르게 사용되고 있다. 일반적으로 빈곤은 욕구가 충분히 만족되지 않은 상태로 정의된다. 즉 의식주가 충족되지 않은 상태를 말한다. 과거의 경우 빈곤은 인간다운 삶을 영위하는데 절대적인 영양분을 얼마나 섭취할 수 있는가를 따지는 절대적인 개념이었다. 그에 비해 현재의 경우는 빈곤은 절대불변의 개념이 아니라 시대와 상황에 따라 변화하는 상대적인 개념으로 바뀌었다. 최근에는 경제적인 개념을 벗어나 교육, 건강, 비행, 불평, 기회 등의 사회적 조건과 자원의 결핍뿐만 아니라 기타 다른 사회조건을 충족시킬 수 없는 자원의 결핍상태라고도 본다.
그럼에도 통상적으로 빈곤이라는 단어를 정의할 때 대부분 경제적 관점에서 정의를 내리는 경향이 강하다. 즉 빈곤이 물질적 필요에 대해 부족함을 느끼는 것을 의미하기 때문이다. 그러나 경제적 특성만으로 빈곤을 정의하기에는 한계가 있다. 이는 빈곤이 물질적 자원뿐만 아니라 그 외 요소인 가정환경이나 교육, 직업과 관련된 여러 영역에서의 조건차이와 관련성이 많기 때문이다.

참고 자료

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•법에 관한 모든 해답 로앤비 : http://www.lawnb.com/
•보건복지부 : http://www.mohw.go.kr/
•교육인적자원부 : http://www.moe.go.kr/
•서울시 교육청 : http://www.sen.go.kr/