바람직한 교사상

소개글

바람직한_교사상대한 리포크입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 교사의 정의
2. 바람직한 교사상
3. 21세기 이상적인 교사 역할과 교사상

Ⅲ. 맺는 말

본문내용

㈓ 교사는 좋은 품성과 능력을 가지고 있어야 한다.
학생의 잠재적 능력을 계발하도록 도와주고, 자기갱신과 분발을 하게 하기 위해 솔선수범 하여야 한다. 지시, 명령을 통한 지도보다는 무언의 수범이 효과적이다. 도산 이창호 선생은 민족을 일깨우기 위해 미국에서 청소를 했고 페스탈로치는 아이들이 뛰노는 장소에서 유리조각을 주었다.
급격히 변동하는 사회에서는 꾸준히 노력하고 연구하지 않으면 실력을 유지하기 어렵다. 매일 피나는 훈련을 하지 않으면 훌륭한 운동선수라도 패하 고 만다는 냉혹한 현실임을 보고 있다. 격동의 21세기에 살아갈 자라나는 세 대로부터 존경과 신뢰를 받기 위해서는 전문성과 능력을 꾸준히 발전 향상시키는 교사가 되어야 할 것이다.

㈔ 가르치는 교과에 대한 넓고 깊은 지식을 가져야 한다.
교사의 첫 번째 임무는 교수-학습지도에 있다. 학교 현장에서 교사가 행정적으로 학급관리 생활지도 면에 미흡한 점이 있어도 담당교과에 대하여 실력 있는 교사는 학부모나 학생이 존경하고 선호하며 지도 받기를 갈망한다.

㈕ 개방사회 지향의 시대적 사회적 요청을 수용하고 젊은이를 이끌 안목과 능력을 가져야 한다.
교통과 통신의 발달로 국경이 없어지고 정보의 유통과 지식의 공유로 사람들 사이 벽이 허물어지고 있다. 성인과 미성년의 가치관과 생활이 혼재하여 영역을 유지 할 수 없게 되었다. 학생도 이 시대적 사회적인 개방현상을 따라 수용할 것을 강하게 요구하고 있다.
교사는 이 개방사회가 지향하고 있는 새로운 현상을 수용하고 젊은 학생층을 지배하고 있는 의식과 행동을 이해하기 위한 노력을 해야 한다. 그러기 위해 학생들과의 꾸준한 대화를 통하여 친밀한 관계를 유지하고 고민과 갈등에 대한 해결을 교사에게 구할 수 있도록 허용하는 분위기를 만들어 줄 수 있어야 한다. 젊은 세대가 좋아하는 연극, 음악, 운동에 자주 접하고, 그들의 책을 찾아 읽으며 때로는 학생과 토론을 하고 공동으로 해결방안을 모색할 수 있어야 한다. 그래서 원리를 깨닫게 하여야 할 것이며 폐쇄적, 독선적 태도를 버리고 넓은 시야와 아량을 가질 수 있도록 본보기를 보여주는 교사가 되어야 할 것이다.

참고 자료

없음