서울대학교 중 - 고등학교 생물 교과과정에서의 탐구활동

소개글

중 고등학교의 생물 실험 내용을 정리하였습니다.

목차

6.생물의 구성
6-1. 세포
(1) 세포를 관찰하려면?
(2) 세포는 어떤 모양일까?
8. 소화와 순환
8-1. 영양소
(1) 영양소에는 어떤 것이 있나?
(2) 영양소는 어떤 기능을 할까?
8-2. 소화
(1) 입안에서 음식물은 어떻게 될까?
(2) 심장은 어떻게 생겼을까 ?
(3) 혈액은 어떻게 순환할까?
9. 호흡과 배설
9-1. 호흡
(1) 우리 몸에 드나드는 공기는 어떻게 다를까 ?
9-2. 배설
(1) 오줌 속에는 무엇이 들어있을까?
(2) 신장은 어떻게 생겼으며, 어떤 일을 할까?
[중학교 2학년 과학]
4. 식물의 구조와 기능
4-1. 뿌리
(1) 뿌리는 어떤 모양일까?
(2) 물과 양분은 어떻게 흡수될까?
(3) 식물의 생장에는 어떤 원소가 필요할까?
4-2. 줄기
(1) 줄기는 어떤 어떤 모양일까?
(2) 줄기의 속 구조는 모두 같을까?
(3) 줄기는 어떤 작용을 할까?
4-3. 잎
(1) 잎은 어떤 구조로 되어 있을까?
(2) 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까?
(3) 잎은 어떻게 양분을 만들까?
(4) 식물도 호흡을 할까?
4-4. 꽃
(1) 꽃은 어떤 구조로 되어 있을까?
(2) 씨는 어떻게 만들어질까?
(3) 열매의 속 구조는 어떻게 생겼을까?
5. 자극과 반응
5-1. 감각기관
(1) 눈은 어떻게 볼 수 있을까?
(2) 귀는 어떻게 들을 수 있을까?
중략..

본문내용

6.생물의 구성
6-1. 세포
(1) 세포를 관찰하려면?
학습 목표현미경의 구조와 기능을 알고 올바르게 사용할 수 있다.
현미경으로 세포의 생김새를 관찰할 수 있다.
식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점을 설명할 수 있다
학습 목표
현미경의 구조와 기능을 알고 올바르게 사용할 수 있다.
현미경으로 세포의 생김새를 관찰할 수 있다.
식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점을 설명할 수 있다.

현미경의 각 부분의 명칭을 확인하고, 각 부분을 움직여 보자.
탐구 목표 : 현미경의 구조를 살펴보고 각 부분은 어떤 역할을 하는지 안다.
준비물 : 현미경 (분단별 1∼2대)
탐구 방법
1. 회전판을 옆으로 돌려 보자.
☞ 어떤 결과가 나타나는가?
2. 대물 렌즈의 옆부분을 살펴보자.
☞ 어떤 글자가 쓰여 있는가? 또, 긴 대물 렌즈와 짧은 대물 렌즈는 어떤 차이가 있는가?
3. 조동 나사를 앞으로 당겨 돌리거나, 뒤로 밀어 돌려 보자.
☞ 무엇이 어느 쪽으로 움직이는가?
4. 반사경의 양면을 살펴보자.
☞ 어떤 점이 다른가? 이들은 각각 어느 경우에 사용하는가?
주의 사항
1. 현미경은 반드시 안정된 실험대 위에서 다루고, 무리한 힘을 가하지 않도록 한다.
2. 현미경을 관찰할 때는 직사광선이 반사경에 직접 비치지 않도록 한다.

참고 자료

금성출판사 실험사이트