한국어의 비음화 (교육방안까지)

소개글

한국어의 비음화에 대한 설명과 교육방법과 활동방안까지 적은 레포트입니다.

목차

제 8장. 음의 동화 1 : 비음화와 유음화

1. 비음화와 유음화의 기본원리

(발음교육론) : 2006625073 이주희 2007. 10. 22(1)자음동화의 정의
(2)한국어의 음소배열제약
(3)자음동화를 통한 한국어의 음소배열조정 원칙
(4) 한국어의 자음 강도

2. 비음화
(1) 비음화의 원리
1) ‘장애음 +비음’의 경우 : 역행동화
2) ‘비음 +유음’의 경우 : 순행동화
3) ‘장애음 + 유음’의 경우 : 상호동화

3. 한국어 교재에서의 비음화 제시방법
(1)경희대학교 한국어 교재 (초급2) : 음소 변화를 제시
2)서울대학교 한국어 교재 (초급2) : 발음 기호로의 제시


<참고문헌>

본문내용

자음동화(비음화, 유음화) : 복합어에서 두 자음이 나란히 있을 때 이웃하는 자음의 영향을 받아 비슷한 성격의 자음으로 바뀌는 현상
비음화 : 비음이 아닌 소리가 비음을 만나 비음〔ㄴ, ㅁ, O 〕으로 발음되는 현상
유음화 : 유음이 아닌 소리가 유음 〔/ㄹ/〕을 마나 유음으로 발음되는 현상

참고 자료

<참고문헌>
이기문 외 2인(2000), 국어음운론, 학연사
허용, 김선정(2006), 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정
오정란(1995), 비음화와 비음동화, 국어학25
서보월(1995), 국어의 비음화와 유음화에 대하여, 경북어문학회
김태경(2000), 비음화와 유음화의 적용기제에 대하여, 한국어학회
조성문(2000) 국어의 음절연결제약과 등급, 한국언어문화학회
이찬주(2007), 국어 자음동화에서의 제약, 부산대학교 대학원(석사)
조성문(2000), 국어 음절 구조의 최적성 이론에 의한 분석, 한양대학교 대학원(박사)