하이스코프 프로그램 소개

소개글

하이스코프 프로그램의 유래및 교수 방법,환경구성 및 우리나라의 도입 및 문제점

목차

1. 하이/스코프 프로그램의 배경
2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제
3. 하이/스코프 프로그램의 교육과정
4. 하이/스코프 프로그램의 사례
5. 한국현장에서의 적용 및 문제점
하이/스코프 프로그램의 배경

본문내용

★역사적 배경★
1962년 와이카트를 중심으로 미국 미시간주의 입실란티시의 페리 유아원 프로젝트로 시작
1970년- 하이스코프 교육연구 재단을 창설
1971년이래- 하이스코프의 시범 유아원과 초등학교 설립
1968년 시작된 Ypsilanti-Carnegie 영아교육 프로젝트는 1971년까지 시행되었으며 그 이후에도 영아교육프로젝트는 계속적으로 운영
1998년에는 영국, 멕시코, 싱가포르, 네덜란드 등 세계 각국에서 적용. 운영
2004년 한국에서도 하이/스코프 모델학교 개원
하이/스코프 프로그램의 기본 전제
교사와 유아는 상호 존중하면서 함께 활동하고,교실에 흥미영역들을 배치하며, 유아가 활동하는 동안 교사로 함께 참여하여 유아의 사고를 도와주는 질문을 하기도 한다
『유아는 스스로 계획하고 실행하는 활동을 통해서 가장 잘 배우는 능동적인 학습자`』
교사는 유아들이 사물들을 유목 별로 나누고, 순서대로 놓고 결과를 예측할 수 있도록 여러 가지 핵심경험 (Key experience)과 건전한 지적발달을 증진시키는 다른 행위들을 유념하고 조장한다
즉, 유아는 자신의 발달수준에 적합한 유추와 관찰등의 과학적인 방법을 통해 학습해나간다

참고 자료

영유아프로그램의 이해