중국입시제도와 북경대 조사

소개글

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목차

1.서론
2.중국의 교육제도
Ⅰ)개관
Ⅱ)수업방식
Ⅲ)단계별 유형 및 특징
3.중국 고등교육
Ⅰ)중국교육의 전공체게
Ⅱ)주요대학의 컷라인
Ⅲ)커리큘럼 및 새로운 교육이념
4.중국의 입시제도
Ⅰ)입시제도 변천
Ⅱ)현행 입시제도
Ⅲ)현행 입시제도의 문제점
Ⅳ)중국 입시제도의 개혁동향
5.북경대 입시제도
Ⅰ)북경대 소개
Ⅱ)언론기사 및 유학사례
Ⅲ)입시요강
6.결론 및 느낀점
7.참고문헌

본문내용

1.서론
동서고금을 막론하고 교육은 나라의 백년대계라 일컬어진다. 역사적으로 보나, 현재의 상황을 보나, 개인,기업,국가을 막론하고 배움을 중시하고 적극적으로 투자한 경우는 그에 비례한 보상이 있었고 그렇지 않은 경우 반대로 퇴락의 길을 걸었다.
“깨어나는 龍” 중국은 역사적으로 전 세계의 교육 선진국이었으나 오랜 세월 동안의 선두 유지가 결국은 스스로의 폐쇄로 이어지고 결국은 서구 열강의 노리개가 되었던 아픈 경험을 가지고 있다.
다음세기 중반까지 GNP를 중진국 수준으로 올려놓겠다는 계획하에 중국이 심혈을 기울이고 있는 부분이 교육부문이다 . 개혁 개방 이후 지금까지의 비약적인 발전은 개방으로 인한 외국자본과 외국기술에 의지해 왔지만 앞으로의 지속적인 성장을 위해서는 첨단 과학 기술인력뿐 아니라 근로자의 질적 향상 불가능하다는 생각 때문이다.
이러한 정부의 의지와 더불어 “1가구 1자녀”정책의 결과 “소황제”화된 자녀들에 대한 중국 부모들의 교육열은 교육열의 대명사 한국을 무색하게 할 정도이다.
한편 중국은 최근 8·5계획, 9·5계획등을 통해 9년제 의무교육을 강력히 추진하고 있고1980년 162명이던 해외유학 고급인력들의 귀국도 90년에는 1,593명, 95년에는 5,128명등 급격히 늘고 있다.
또한 중국의 대학 학생모집제도는 통일고사를 통한 통일모집과 대학별 자주적인 모집두가지 선발제도를 교차적으로 실시하다가 개혁개방을 실시한 후 20여년간 통일고사로 학생을 모집하는 제도를 지속적으로 실시해 왔다. 통일고사를 통하여 학생을 선발하는 제도의 실시는 그동안 국가적 기틀을 바로잡고 인재를 선발-배출하는데 적극적인 기여를 하였다. 그러나 시대가 발전하고 특히 고등교육이 대중화 단계로 들어가고 있는 과정에 통일고사로 학생을 모집하는 제도는 여러 가지 폐단을 보여주었는바 초.중등교육이 지식만 중시하고, 능력신장을 소외하는 입시위주의 교육으로 변질되어 개인의 소질을 길러주는 교육의 걸림돌이 되었다. 또한 대학의 인재선발 자주권을 침해하는 역할을 하기도 하였다. 2005년 9월부터 초.중등학교의 신교육과정이 전면 실시됨에 따라 현행 대학입시제도에 대한 시급한 개혁이 필요하였다. 본문에서는 중국 교육제도와 입시제대롤 역사적으로 조사하고, 문제점과 앞으로 개혁동향을 조사하였다.

참고 자료

백종기 저 : 『대학의 이상과 사명』 <성균관대학교 출판부> 1986년
오성삼 저 : 『세계대학의 이해』 <건국대학교 출판부> 1999년
윤재천 외 : 『대학인과 대학생활』 <중앙출판사> 1983년
한규원, 이항재 공저 : 『서양교육사』 <교육과학사> 1996년
P.몬로 저, 조종인 역 :『교육사개설』 <교육과학사> 1994년
베이징대학교 - http://www.pku.edu.cn/
북경대 입시요강 - http://blog.naver.com/lovelydee?Redirect=Log&logNo=140017504904차이나인코리아 - http://www.chinainkorea.co.kr/
유경희 『중국의 대학입시제도 어떻게 나갈 것인가?』<한국교육개발원> 2004년