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7차 개정 교육과정 비교분석 - 고등학교 윤리와 사상

*혜*
최초 등록일
2007.11.08
최종 저작일
2007.11
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소개글

7차 교육과정 윤리와 사상과 7차 개정 교육과정 윤리와 사상의 비교분석 내용입니다.

목차

Ⅰ. 7차 교육과정 - 윤리와 사상
1. 윤리와 사상 교과의 성격과 목표
2. 내용 체계와 구성
1) ‘윤리와 사상’ 교과의 내용체계와 구성 (단원명)
3. 교과 내용 분석
Ⅱ. 7차 개정 교육과정 윤리와 사상
1. 성격과 목표
2. 내용체계 및 구성
1) 내용 체계
2)영역별 내용
⑴ 윤리 사상과 사회사상의 의의
⑶ 서양 윤리 사상
⑷ 사회 사상
Ⅲ.7차 교육과정과 개정 교육과정 비교

본문내용

-7차 교육과정의 윤리와 사상 과목은 6차 교육과정의 고등학교 윤리 가목에서 제시된 윤리이론과 사회사상, 민족 공동체와 관련된 내용을 참고로 이를 더욱 발전시키고 체계화하는 과정에서 출발하였다. 윤리와 사상은 수능 선택 과목에 포함되어 학생의 수요와 관심이 높으며 논, 구술 고사에서의 비중도 큰 편이다. 윤리와 사상은 규범과학의 측면과 사회과학의 측면으로 구성되어 있는데 개정 교육과정에서는 규범 과학의 측면이 더욱 강조되어 이전 교육과정에서는 덕 윤리, 계약론적 윤리, 담론윤리, 여성주의 윤리 등 비중이 높아졌다.

3. 교과 내용 분석
기존 ‘윤리’과의 특성을 가장 많이 담고 있으며 보다 체계화하여 대학 교양 교육으로 연결될 수 있는 징검다리의 역할을 하는 과목이라고 개정 연구 위원회에서 밝히고 있듯이 다양한 사상과 윤리이론을 고교 교육과정에서 접할 수 있는 과목이다. 무엇보다도 시민윤리, 전통윤리와 달리 윤리와 사상은 서구 윤리관과 한국의 전통적 윤리관 모두를 고려하여 현대 사회 문제를 종합적으로 해결해 나가고자 하는 성격이 강하다. 이는 7차 교육과정의 추구하는 인간상과도 부합한다. 그러나 규범과학과 사회과학의 측면이 균형적으로 제시되어 사회과와 중복된다는 문제가 지적되기도 하였다. 따라서 7차 개정 교육과정에서는 윤리와 사상이 규범윤리적 비중이 강화되어 교과가 구성되었다.

참고 자료

없음
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