피아제와 비고스키이론의 유사점과 차이점

소개글

교육학-교육심리/교육과정 레포트입니다.

목차

서론
유사점 6가지
차이점 9가지

본문내용

인간의 인지기능의 변화에 대해서 체계적으로 기술한 사람인 스위스의 Jean Piaget와 그의 이론에 대해 비판적 관점에서 대안을 제시하고 있는 옛 소련의 심리학자 Lev Semenovich Vygotsky가 있다. 지난 60여 년간 유아 교육계를 지배해 왔던 발달 이론은 피아제의 이론으로서 ‘유아의 학습은 유아의 발달에 의존한다.’는 것이었습니다. 즉 아무리 좋은 교구와 교재로 유아의 학습을 자극해도 그 유아의 발달 연령에 맞지 않는다면 교육적 효과를 발생시키지 못한다는 것입니다. 그러나 최근 유아학계에서는 ‘학습이 발달을 주도한다.’는 비고츠키의 이론에 더욱 주목하고 있다. 이들의 이론의 비교를 서술하기에 앞서 약간의 유사점을 서술하기로 하겠다.
유사점을 여섯가지로 정리하자면,
우선 첫째로, 사고의 발달에는 끊임없이 상호 작용하는 자연적인 발달과 사회적인 발달의두 가지 노선이 있다. 각각은 모두 중요하며 인지 변화는 이것들이 없으면 이해되지 못한다.
둘째, 아동들은 지식을 획득하는 과정에서 능동적인 역할을 한다. 즉, 발달은 환경 속에서 겪은 경험의 결과이다. 궁극적으로 아동들은 그들의 경험들을 내적 반성을 통해 정신적으로 변화시킬 수 있게 된다.

참고 자료

없음