[우수자료] 영재아동 상담 완벽정리

소개글

[우수자료]대학원 특수아동상담의 발표자료로 꼼꼼하게 요약 정리한 자료입니다.
많이 활용하세요. A**자료입니다.
<착한자료> 월드비젼 해외아동돕기에 사용됨.

목차

.들어가는 말

2.영재아동에 대한 이해
1)개념의 문제
2)영재아동 개념 변천 과정에서 부각된 쟁점
3)영재에 대한 실제적인 개념 정의
4)영재아동에 대한 불분명한 정의와 상담의 기능

3. 영재아동의 출현율

4. 영재성의 원인

5. 영재아동의 특징
1) 영재아동의 특징에 대한 잘못된 믿음과 사실
2) 신체적 특징
3)인지적 특징
4)정의적 특징
5)사회적 특징
6)진로발달의 특징-perrone-

6.영재아동과 관련된 문제와 상담

7.마치는 말

본문내용

1.들어가는 말

최근 능력이 뛰어난 학생들을 그들에게 적합한 방법으로 교육시켜야 한다는 요구 많아지면서 영재학교에 대한 논의가 재개되고 있다. 영재교육에 대한 관심이 많아지는 현 상황에서 기억해야할 점은 일반아동을 위한 교육과정에서와 마찬가지로 영재교육에서도 아동의 지적인 능력을 배양하는 것뿐 아니라 그들의 인성을 계발하는 교육이나 정서적 사회의 측면의 문제와 갈등을 해결하는 것이 매우 중요하다.
영재아동을 올바로 상담하기 위해서 상담자는 그들의 대한 잘못된 신화를 깨고 그들의 신체적, 인지적, 정의적, 사회적, 진로 발달적 특성을 올바로 이해할 뿐 아니라 영재아동이 개인적으로 경험하는 문제, 주변가족과 친구들 사이에서 경험하는 유형과 개입방법을 이해 할 필요가 있다.

2.영재아동에 대한 이해

1)개념의 문제
①영재: 지적인 능력뿐 아니라 다양한 능력범주(예: 지적인 기능, 창의성, 지도력, 예술설, 학업 성취력, 과제 집중력 등)중 하나 또는 그 이상의 범주에서 일정 수준 이상의 백분위 점수에 속하는 사람(mar land)
*천재와의 차이점*
-후천적으로 개발될 수 있다.
-뛰어난 능력을 보일 수 있는 잠재력이 포함

참고 자료

특수아동상담. 김동일 외. 학지사
특수아동교육. 이소현 외. 학지사