약물중독 청소년대상 학교사회사업

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목차

1. 서론
2. 본론
1) 약물 남용
(1) 청소년의 약물남용 원인
(2) 약물남용의 특징
(3) 청소년의 약물남용 동기 7가지 유형
(4) 약물남용에 의한 후유증
(5) 예방 전략 및 치료, 재활
2) 학교 폭력
(1) 학교폭력의 원인
(2) 학교폭력의 실태
(3) 학교폭력의 예방
3) 성폭력
(1) 성폭력 범죄의 실태와 유형
(2) 성폭력 피해 후유증
(3) 성폭력 발생 요인
(4) 성폭력 예방 및 대책
3. 결론

본문내용

1. 서론
사회생활에서 이루어지는 모든 활동이나 적응방법은 어려서부터 가정에서 부모와 형제들과의 관계 속에서 형성이 된다. 이 시기에 부모는 건전한 성 역할 뿐 아니라 대인관계와 적응에 관한 모델이 된다. 그러나 이러한 가정공간이 파괴되거나 비뚤어지거나 왜곡된 가정에서는 건전한 적응방법을 배울 기회가 없는 것이다. 즉 잘못된 모델을 통해 잘못된 방법을 배워 그대로 사회적응에 표출하게 된다는 것이다. 가정에서 소외되고 배척이 되면 가정이 아닌 다른 곳에서 해결책을 찾으려고 한다. 그것이 학교라는 공간이고 친구들과 어울리면서 새로운 것들을 배우게 된다. 학교와 사회복지 실천의 책을 토대로 개입해야 할 대상에는 여러 가지가 있지만 약물남용과 학교 폭력, 성폭력에 대해 조사해 봤다. 일반학생을 위한 학교사회사업은 주로 예방과 교육을 목적으로 하며, 주로 학교를 기반으로 하는 예방교육으로서 약물남용 예방, 학교 폭력 예방, 성폭력 예방에 대해 살펴보도록 하겠다.
2. 본론
1) 약물 남용
청소년기의 약물 남용은 신체적·정신적 성장에 치명적인 손상을 주어 건강한 사회인으로 생활할 수 없게 할 뿐만 아니라 청소년들을 범죄에 쉽게 빠져들게 하기 때문에 미연에 방지되어야 한다. 약물을 남용하는 대부분의 청소년들은 먼저 사회적으로 성인들에게 허용되는 술, 담배, 커피로 시작하여 차츰 본드나 가스도 손대기 시작한다. 처음에는 단순한 호기심, 모험심으로 시작해서 친구들의 압력이나 영향, 부모에 대한 반발심, 현실 생활의 압력으로부터의 도피, 소외감이나 사회적, 경제적 어려움을 극복하기 힘들어 또는 정서장애 등 다양한 이유로 약물 남용을 지속하게 된다.
약물은 중독성이 강하기 때문에 한번 시작한 사람은 주변에서 도와주지 않으면 약물을 끊기가 매우 어렵다. 따라서 청소년 약물 남용에 대처하기 위해서는 우선 부모나 교사 스스로가 약물 남용의 증상이나 상담 및 치료에 관한 기본적인 지식을 갖추어야 한다. 약물이 얼마나 인간을 황폐시키는가, 법에 어떠한 저촉을 받는가를 청소년에게 이해시키기 위해서이다. 또한 약물 남용 청소년의 징후, 약물 사용을 거절하는 방법과 대화하는 방법, 약물 청소년의 상담과 치료기관에 대한 다양한 정보를 알아야 한다.

참고 자료

없음