웹을 통한 미술관 교육

소개글

미술관의 교육자원 개선방안의 한 측면에서 웹을 활용한 교육에 대한 리포트입니다.

목차

1. 머리말
1) 미술관교육의 대두
2) 21세기에 맞는 미술관교육
2. 본문
1)웹을 통한 미술관교육
2)웹을 통한 미술교육과 미술관교육의 연관성
3)국내 웹을 통한 미술관교육의 개선방안
- 학교 미술교육과정의 웹 활용 개선방안
- 인터넷 교육적 환경 개선방안
- 미술관의 교육자원 개선방안
3. 결론

본문내용

1.머리말
(1)미술관교육의 대두
1980년에 이르러 서구에서는 문화이론, 예술행정 및 경영 그리고 미술교육의 영역에서 미술관에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 특히 미술교육분야에서 미술관 교육에 대한 실무적 차원에서의 논의가 교육 프로그램의 개발 등으로 미술관 실무자들에 의해서 진지하게 거론되고 있다. 일반적으로 미술교육영역에서 학자들이 미술관을 교육의 장으로 논의하는 것은 전통적 개념의 미술교육에서는 거의 다루어지지 않았던 것으로, 최근에 일어나고 있는 새로운 움직임이다. 전통적 개념의 미술교육은 학교라는 제도 안에서 그 관심을 국한 시켰지, ‘미술관’과 같은 대안적 사회기관의 교육적 기능에 관해서 그 중요성을 인식하지 못해왔던 것이 사실이다.
‘미술관교육’이라는 개념은 미국에서 탄생하였다는 견해가 근래에 와서 학자들 사이에 일반적으로 받아들여지고 있다. 20세기에 들어서면서 유럽의 미술관 개념이 미국에 이식된 이래, 미국의 미술관들은 자신의 정체성 확립에 있어 대중들에게 미학교육 그리고 미술 교육적 역할을 담당하는 것을 미술과의 기본적 임무로 상정하게 된다. 일반적으로 미술관의 기능은 수집, 보존, 분류 그리고 소장품해석이라는 차원으로 요약되는데, 미국의 미술관은 일반적으로 ‘소장품의 해석’이라는 부분에 그 강조성을 두고 있다. 소장품 해석이라는 부분은 여타의 부분과는 달리, 소장품과 관람자 층과의 접촉이라는 점에 관련된 것이다. 이는 미술관에서 전시와 교육이라는 부분과 밀접하게 연결되어 있다는 것이다.

참고 자료

정은미, 인터넷을 활용한 미술감상교육에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 석사논문,2000
최인희, 초등학교 미술교육에 있어서 인터넷활용의 가능성에 대한 연구, 경희대학교 교육대학원,2001
최동채 외, 아동미술교육, 미진사
김형욱, 미술관과 소통, 예경