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행동주의와 인지주의의 비교

저작시기 2007.04 |등록일 2007.09.05 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,200원
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목차

1. 행동주의와 인지주의 비교
2. 행동주의에서 고전적 조건화(s-r)와 작동적 조건화(r-s)의 차이점 비교하고, 각각의 사례 들기
3. 학습된 무력감의 개념을 살피고, 사례 들기
4. 관찰학습에 대해 설명하고 사례 들기

본문내용

1. 행동주의와 인지주의 비교
-행동주의-
John B. Watson(1913)이 행동주의 개념을 미국심리학에 도입하였다. 그는 심리학이 행동에 대한 객관적인 데이터에만 관심을 가져야한다는 입장을 주창하였다. 즉, 드러난 행동 그 자체에만 충실하자라는 것이었다. 급진적 행동주의의 주창자인 B. F. Skinner는 Watson의 영향을 받아 심리학의 기본주체로서 행동을 강조하였다. 그러나 그는 Watson의 연구 방법과 근본적으로 달랐다.
행동주의는 1960년대 Skinner의 행동주의 이론이 주류를 이루었다. 그러나 1970년대 이후 미국 심리학에 주도적인 역할을 하진 못하였다. 학습의 의미는 의도적, 지속적인 변화, 관찰 가능한 행동의 변화를 이끌어 내는 것이다. 대표 이론으로 S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory), 고전적 조건 반사설(Pavlov), 조작적 조건화(Skinner), Guthrie의 자극-반응 결합설, Hull의 체계적 행동이론을 들 수 있다.

1. 방법론적 행동주의
인간의 마음에 대한 경험적 연구를 수행하는 경우, 사용할 수 있는 공적으로 관찰 가능한 자료는 입력으로서의 자극과 출력으로서의 반응 이외에는 없다. 그리고 관찰 가능한 반응은 신체적 행동과 언어적 행동 이외에는 없다. 따라서 과학적 심리학이 다루어야 할 것은 인간의 신체적 행동과 언어적 행동이다. 방법론적 행동주의는 심리학의 연구 방법론으로서 마음이 무엇인가에 대해서는 개입하지 않는다. 행동주의가 실패한 이론이라고 말할 때, 방법론적 행동주의는 포함되지 않는다. 방법론적 행동주의의 연구 성과가 실제로 적용되는 경우를 우리는 어렵지 않게 찾아 볼 수 있다.
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