1차 교육과정에 대하여

소개글

1차 교육과정에 대한 짧은 레포트입니다. 목차를 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

<제 1차 교육과정에 대하여>
1)시기
2)배경
3)정의
4)의의
5)방향
6)구성방침 및 목표
7)편제 및 운영
8) 비판 및 문제점
9) 진보주의자들의 전통주의 교육 비판

본문내용

3)정의
제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제35호로 제정 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호, 제45호, 제46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교 교과과정을 말한다.

이 시기의 교육과정은 `각 학교의 교과목 및 기타 교육 활동의 편제`로 정의 되었으며, 법령상의 명칭이 `교과과정`이었기 때문에 이 시기의 교육과정은 `교과 과정 시기` 또는 `교과중심 교육과정 시기`라고 부른다.

4)의의
이러한 제1차 교육과정은 우리 손으로 만든 최초의 체계적인 교육과정이라는 점에서 의의가 크다.

2) 예전의 소단원제를 버리고 대단원제를 택하여 학습의 생활화와 학습의 효과를 가져오게 한 점,
3) 지식과 암기를 강요하는 주입식 학습을 피하고 학생의 생활과 경험을 토대로 이해와 기증 및 태도를 기르는 방향으로 전환하고자 노력 한 점,
4) 아동의 흥미를 중심으로하는 작업단원을 되도록 많이 설정하고, 작업을 통하여 학습자가 능동적으로 자신의 생활 경험을 심화.확충하는 방향으로 개선한 점등이다.

6)구성방침 및 목표
제1차 교육과정에는 구성 방침이나 목표를 구체적으로 제시하지 않고 있다. 하지만, 각급 학교의 교육과정에 공통적으로 들어 있는 `본 과정의 기본 태도`에 나타난 것을 중심으로 살펴보면 아래와 같다.
1)우선, 현실 생활을 개선하고 향상시킬 사회 개선 의지를 강조 하고 있고,
2) 정부수립후 제정 공포한 교육법에 제시된 교육목적을달성하는 방도로서의 교육과정임을 분명히 하고 있다.
3)또한 교육과정에는 최소한의 필수적인 교육내용만 표시하여 국가 기준으로서의 교육과정임을 명확히 하고,
4)반공교육, 도의교육, 실업교육을 강조하며,
5)특별활동시간을 배당하여 전인교육을 지향하고 있다.

참고 자료

없음