고등학교 국어 상 8.(1) 동국삼강행실도 교수학습지도안

소개글

고등학교 국어 상 8.(1) 동국삼강행실도 교수학습지도안입니다.

목차

1. 동국신속삼강행실도의 내용 이해를 바탕으로, 본 문헌과 17세기의 사회․문화적 관계를 파악할 수 있다.
2. 소통 수단으로서의 언어와 주변 세계와의 관계 속의 언어에 관해 이해할 수 있다.

본문내용

7. 간단한 상황 설정을 통해, 한 문이라는 언어가 중세 일반 민 중들이 이해하기에 어려운 언어 였음을 짐작할 수 있게 한다.
(상황 - 삼강행실도 원문으로 숙 제 제시 - 당황스러움 유도)
-OHP를 통해 삼강행실도의 한 편을 한문 원문만 제시한다.
-그림과 한글 언해본을 제시한다.
8. 학생들과 함께 한글 언해문을 읽어 나가면서 한문과 그림이 나타내고자 하는 의미를 이해한 다. (예문은 孝를 나타냄)
9. 한문과 그림 그리고 한글이라 는 각각의 언어가 가지는 의미 를 생각해보고 느낀 점을 발표 하게 한다.

참고 자료

없음