[피아제][피아제이론][인지발달이론][인지발달단계]피아제이론의 주요개념, 피아제이론의 발달단계, 피아제 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화, 피아제이론의 교육적 함의, 피아제 인지이론의 부각 및 평가

소개글

피아제(Piaget)의 인지발달이론 분석내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화와 평형
5. 자아중심성

Ⅲ. 발달 단계
1. 감각운동기 (출생˜2세)
1) 반사 사용 단계 (출생˜1개월)
2) 1차 순환 반응 단계 (1개월˜4개월)
3) 2차 순환 반응 단계 (4개월˜10개월)
4) 2차 도식의 협응 단계 (10개월˜12개월)
5) 3차 순환 반응 단계 (12개월˜18개월)
6) 지적 결합과 표상의 단계: 사고의 시작 (18개월˜2세)
2. 전조작기(2-7세)
1) 표상
2) 자아중심성
3) 변화적 추론
4) 중심화
5) 비가역성
6) 보존개념
7) 감정의 상호성
8) 최초의 도덕적 감정들
3. 구체적 조작기
1) 탈집중화
2) 보존성
3) 서열화
4) 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론
4. 형식적 조작기 (11세˜성인기)
1) 조합적 사고
2) 가설-연역적 사고
3) 추상성의 발달
4) 청년기의 자기중심성
5) 이상적 감정
6) 성격의 형성

Ⅳ. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
1. 감각운동기의 자아중심성
2. 전조작기의 자아중심성
3. 구체적 조작기의 자아중심성
4. 형식적 조작기의 자아중심성

Ⅴ. 피아제(Piaget) 이론의 교육적 함의

Ⅵ. 피아제(Piaget) 인지이론의 부각 및 평가
1. 인지이론의 부각
2. 인지이론의 공헌
3. 인지이론의 비판

본문내용

Ⅰ. 들어가며
아동의 인지 발달을 설명하는 대표적인 이론은 Piaget의 인지 발달 이론이다. Piaget는 지식의 기원과 발생, 즉 발생적 인식론에 관심을 갖고 아동의 인지 발달 이론을 발전시켰다. 그는 아동이 성장함에 따라 무엇을 알게 되고 어떻게 알게 되는가를 밝힘으로써, 무엇으로 지식은 구성되고 진정한 지식은 어떻게 습득되는가에 대한 해답을 얻고자 하였다. 그래서 그의 이론은 지식의 개념과 밀접하게 관련되어 있다. Piaget 이론의 기본 명제는

참고 자료

없음