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[교육]학생 사례 연구

*우*
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최초 등록일
2007.07.04
최종 저작일
2007.01
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소개글

교육실습 때 중1 여학생을 사례 연구한 것 입니다.
교우도 조사에서 친구들로부터 소외되었으며 부모님이 이혼한 경우 입니다. 성적은 최하위권이며 말수가 적은 편입니다.

자세한 것은 목차 참고 바랍니다.
굉장히 정성들여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 사례 연구 방법과 일러두고 싶은 말
Ⅱ. 신상사항
Ⅲ. 문제의 개요
Ⅳ. 본인에 대한 조사
※ 일러두는 말
1. 생육사
2. 건강상태
3. 가정환경 및 가족관계
4. 성격, 행동, 취미
5. 사회성 발달과 교우관계
6. 각종 검사 결과
Ⅴ. 진단
1. 타인과의 관계에서 진실하지 못하다.
2. 학업에 있어 기초실력과 의욕이 부족하다.
3. 자신의 능력에 대한 자신감이 없다.
4. 가족에 대한 집착이 강하며 아버지에 대해 거부 반응이 있다.
Ⅵ. 선도방법
1. 가정에서의 보살핌이 필요하다.
2. 학업에 있어 선생님의 노력이 필요하다.
3. 대인관계가 원만해 질 수 있도록 하는 교육과 태희 자신의 노력이 필요하다.
Ⅶ. 효과 판정과 반성

본문내용

도 2명을 지목했다. 그 친구들과 왜 친하냐는 질문에는 ‘친절하다’, ‘귀엽다’, ‘공부와 운동을 잘 한다’, ‘노래를 잘 부른다’ 등의 이유를 들었다.
친구들에게는 부담 없이 대하는 것 같기도 하지만 담임 선생님이나 교육 실습생인 나는 경계하는 듯한 인상을 받았다. 그리고 친구들에게는 쏘듯이 말해도 담임 선생님이나 나에게는 공손하게 말하고 얼굴을 보며 대화하지를 않는 것으로 보아 어른을 대할 때 위축된다는 느낌을 받았다.

6. 각종 검사 결과

지능 지수는 보통이며 체능 급수 또한 보통이다. 혈액형은 0형이며 종교는 기독교이고 휴대폰은 없다.
성적은 모든 과목에서 최하위권이며 그나마 잘하는 과목도 없다. 구체적으로 말하면 석차가 맨 뒤에서 두 번째 인데, 가장 맨 뒤의 학생은 지능적·정서적으로 장애가 있는 학생으로 특수 학교 전학이 고려되고 있어 실질적으로 석차가 가장 뒤라고 말해야 할 것 같다. 여기에서 비롯된 것일 수도 있지만 자신의 능력에 대해서 낮게 평가하고 자신감이 없는 것이 문제이다.


Ⅴ. 진단

1. 타인과의 관계에서 진실하지 못하다.

실제로 언니가 놀이방에서 일하고 있음에도 불구하고, 나의 질문에 맨 처음에는 대학교를 다닌다고 대답하였다. 무슨 대학을 다니냐는 질문에 이대를 다닌다고 대답하였는데 재차 ‘이화여대’를 말하는 것이냐는 질문에 대답하지 못하고 나중에 비슷한 질문을 했을 때는 고졸이며 놀이방에서 일한다고 말하였다.
그리고 질문에 대해서 상세히 설명하지 않고 두리 뭉실하게 말하며, 회피하는 것으로 보아

참고 자료

없음
*우*
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