[의학약학]정신지체아의 이해

소개글

치료교육실기 시간에 발표용으로 만든 자료입니다.

목차

1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체아의 특성
5.정신지체 선별 체크리스트
6. 정신지체아를 위한 교사의 역할과 자세
7.정신지체아의 치료

본문내용

1.미국정신지적학회(AAMR)
지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서
표현되는 적응 행동 양 영역에서 유의미한 제한성
가진 장애로 특징 지워진다. (18세 이전)
★정의의 주요 3가지 요소
평균이하인 지적기능, 적응기술의 제한성, 발달기
동안에 야기되는 것.
2.특수교육진흥법
지능검사결과가 지능지수 75이하이며 적응행동에
결함을 지닌 자.
3.장애인 복지법
정신발육이 항구적으로 지체되어 자신의 처리와 사회생활에의 적응이 상당히 곤란한 사람.
4. 세계보건기구(WHO)
정신지체는 정신발달이 정지된 또는 불완전한 상태

1) 자기 스스로 배변, 착탈의 등을 제대로 처리하지 못할 때가 많다.
2) 자신의 의사를 자연스럽게 표현하지 못할 때가 많다.
3) 가정생활을 하는 중에도 누군가의 도움을 받는다.
4) 사회적으로도 적절한 행동을 하지 못할 때가 많다.
5) 지역사회 내에서 길을 자주 잃어버린다.
6) 자기 일을 주도적으로 처리하지 못한다.
7) 신변의 위험을 잘 깨닫지 못한다.
8) 기초학력이 부족하여 학년 수준에서 요구되는 학습활동을 제대로 수행하지 못한다.
9) 또래들의 놀이활동에 제대로 참여하지 못한다.
10) 또래들보다 작업수행 속도가 느리고 작업의 양도 적다.

참고 자료

없음