초등학교 현장학습 계획서 <학생 학부모용>

소개글

초등학교 현장 학습 계획서 학생 및 학부모 용으로 제작
직접 자료를 모으고 관련 형성평가 문제도 만들어서 수록
A+ 레포트

* 현장 학습 계획서 교사용은 계획과 지도사항을 수록하여 따로 올림

목차

1. 우리 고장 박물관 알아보기
가. 우리 고장에서 조상의 숨결을 느낄수 있는 곳은 어디가 있을까요?
나. 우리가 공부할 ** 박물관은 무엇이 있을까요?
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2. 우리가 공부한 것을 기록해 보아요
3.문제 풀고 복습하기
4.심화학습
5. 부모님께 드리는 글

본문내용

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박물관을 다녀와서 우리가 해야 할 공부는 무엇이 있을까요?
박물관 견학도 중요하지만 박물관을 다녀와서 우리가 보고 체험한 것에 대한 공부가 있습니다.
▹우리 고장 문화재를 관찰하고 무엇을 느꼈는지 발표하고 우리 고장이 아닌 다른 고장에는 어떠한 문화재가 있는가 함께 조사하고 이야기 해봅시다.
▹또한 미술시간에는 문화재를 통하여 본 우리 조상들의 삶을 상상하여 그리고 발표하기를 통하여 친구들의 생각도 알아보도록 하겠습니다.
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♣ 부모님은 읽어주세요~~
6월 ○일에 시행되는 저희 반 체험학습 활동은 초등학교 4학년 사회과 ‘우리고장 알기’ 에 해당하는 내용을 직접 체험하기 위해 기획된 프로그램 입니다. 이 프로그램은 우리 아이들이 직접 박물관에 있는 문화재와 야외에서 공연되는 민속 공연을 관람함으로써 우리 주변에서도 많은 문화재를 쉽게 접할 수 있음을 알리는 것입니다. 우리 선조들이 어떻게 살았는가 상상을 해 보면서 창의력도 기르고 교실에서의 지식전달의 수업에서 벗어나 오감을 이용한 수업을 하자는 목적에서 시행되는 것입니다.
학교에서 선생님과 친구들이 함께 하는 부분 외에 가정에서도 위의 안내문에 소개된 여러곳의 박물관을 견학함으로써 살아있는 학습을 할 수 있도록 도와주십시요. (아래장에 박물관과 우리 지역 축제에 대한 것을 첨부합니다.)
뿐만 아니라, 우리 주변에서 일어나는 많은 문화재나 축제 등을 관람하고 참석시킴으로써 문화는 한 사람의 노력이 아닌 스스로 참여하는 것만으로도 문화가 될 수 있다는 사실을 알려주시길 바랍니다.

참고 자료

없음