수학과 교수 학습지도안

소개글

교생실습중 수업연구를 위한 학습지도안 짠겁니다.
저는 이걸 세안 레포트로 냈었습니다.

목차

Ⅰ. 수업연구의 개요
1. 필요성과 목적
2. 이론적 배경

Ⅱ. 단원의 실제
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 개관

Ⅲ. 수업연구를 위한 실태조사 및 분석
1. 학생 실태조사
2. 분석 및 시사점

Ⅳ. 수업의 실제
1. 본시 교수 ․ 학습 모형
2. 본시 교수 ․ 학습 과정안

〔부록〕

본문내용

Ⅰ. 수업연구의 개요
1. 필요성과 목적

교육의 개념이 대체로, 개인 각자가 소유하고 있는 다양한 적성과 능력을 발견하여 이를 최대한으로 신장시켜 주는 것으로 규정되어 왔기 때문에 교육목표나 내용, 방법 등에 관한 연구에서도 이러한 개인주의를 토대로 개별학습이나 경쟁학습이 강조되어 왔다. 오늘날 학교교육은 각 개인에게 동등한 기회를 부여하지 못하고 있다. 경쟁적이고 관료적인 구조 속에서 인간적 관계보다는 비인간적 관계가 만연되어 있다.
경쟁학습과 달리 동료간에 서로 돕고 상호작용 하도록 하는 협동학습은 교육현장에서 공동체적 삶을 위한 사회성 발달을 도모하는데 필수적이며, 목적 성취를 위해서 협동학습과정에서 경쟁학습을 적절히 활용하는 것이 바람직할 것이다.
이에 본 수업은 협동학습을 통하여 학습의 효율성을 극대화시키면서 동시에 학생들이 흥미 있게 수업에 참여할 수 있도록 하고자 한다.

2. 이론적 배경

1) 협동학습의 정의
협동학습은 전통적인 소집단 학습과는 구별되는 개념으로, 학습 능력이 다른 학생들이 동일한 학습 목표를 향하여 소집단내에서 함께 활동하는 수업 방법이다. 학생 자신과 동료의 학습 효과를 최대로 하기 위해 소집단내 구성원 모두가 상호 의존적인 작용을 통해 집단에 부여된 학습 목표를 공동으로 달성하여 그 집단 구성원 모두에게 유용한 학습 효과를 습득하게 하는 방법이다.

참고 자료

수학 7-가 디딤돌 교재, 교사용 지도서,