[교육학]중세 사회의 성립(고등학교 국사) 교수-학습 지도안

소개글

￭ 대 단 원 : Ⅲ. 통치 구조와 정치 활동
￭ 중 단 원 : 2. 중세의 정치
￭ 소 단 원 : 2) 중세 사회의 성립
고등학교 국사수업 수업 지도안 입니다.

목차

교수-학습지도안
1. 단원설정
2. 단원개요
3. 단원설정의 이유
4. 다원의 지도계획
5. 본시 학습 계획
6. 본시 학습 지도안
7. 형성평가

본문내용

2. 단원개요
고려는 새로운 통일 왕조로서 커다란 역사적 의의를 지닌다. 고려의 성립은 고대 사회에서 중세 사회로 이행하는 우리 역사의 내재적 발전을 의미한다. 신라 말의 6두품 출신 지식인과 호족 출신을 중심으로 성립한 고려는 골품 위주의 신라 사회보다 개방적이었고, 통치 체제도 과거제를 실시하는 등 효율성과 합리성이 강화되는 방향으로 정비되었다. 특히, 사상적으로는 유교 정치 이념을 수용하여 고대적 성격을 벗어날 수 있었다.
고려 시대는 외적의 침입이 유달리 많았던 시기였다. 그러나 우리 민족은 줄기찬 항쟁으로 이를 극복할 수 있었다. 12세기 후반에 무신들이 일으킨 무신정변은 종전의 문신 귀족 중심의 사회를 변화시키는 계기가 되어 신분이 낮은 사람도 정치적으로 진출할 수 있었다.
이후, 무신 집권기가 원 간섭기를 지나 고려 후기에 이르러서는 새롭게 성장한 신진 사대부를 중심으로 성리학이 수용되어 합리적이고 민본적인 정치 이념이 성립되었고, 이에 따른 사회 개혁이 진전되었다.

참고 자료

- 변태섭, 《한국사 통론》, 삼영사, 2002
- 이기백․이기동, 《한국사 강좌》, 일조각, 1997
- 이병희, 《뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기3-고려-》, 솔출판사, 2002
- 박천욱, 《독학 국사》, 일빛, 2004