piaget 인지발달 이론

소개글

Piaget 인지발달이론에 대해 썸머리 하였습니다.

목차

1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3.인지발달의 단계별 특성
4. 도덕성의 발달 단계별 특성
5. 피아제 이론의 기독교적 조망
6. 이론의 비판적 검토

본문내용

Piaget 인지발달 이론

피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달
이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에
의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는
아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다.

1. 인지발달의 주요 개념
인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 동화 접근 적응의 3가지 속성에 의한이행으로 이루어진다.

① 동화(assimilation): 새로운 상황에 접하게 될 때 이미 습득하고 있는 기전을 활용하여 반응하는 것.
② 접근(assimilation): 동화에 의해서 발달이 이루어지게 되면 그 이전에는 해결하지 못했던 문제가 새ㅗ운 지식이나 기술을 습득하여 새로운 상황에서의 요구에 근접 하게 되는 것을 의미한다.
③ 적응(adaptation): 결과적으로 지식이나 기술을 습득하여 바람직한 적응 행위로 이행이 된다.

2. 인지발달의 주요 원리
피아제의 인지발달 이론을 이해하는 데 중요한 기본 과정과 원리는 다음과 같다.
① 인간의 발달은 적응과정이다. 적응은 동화와 접근이라는 두 가지 작용에 의해 평형을 이루어
가는 과정이다.
② 인간의 지적 발달도 동화와 접근에 의해 인지적 균형을 이루어 가는 과정이고 이는
새로운 지적 구조를 조직해 가는 원천이 된다.
③ 지적 발달이란 인지 구조의 변화를 의미하고 지적 기능은 적응과 조건이라는 불변하는
요소로서 존재한다.
④ 인간의 지적 발달은 계속적으로 이루어지지만 인지 구조는 질적으로 명확하게 구분되는
발달 단계를 거쳐서 변화하게 된다. 이는 발달의 계속성, 단계성과 관련이 있다.
⑤ 한 단계의 인지 구조는 항상 전 단계의 인지 구조에 기초를 두고 이루어지는데 이는
발달의 기초성과 관련이 있다.
⑥ 개인의 경험과 문화의 차이로 인해 한 단계의 발달이 성취되는 연령에는 차이가 있을 수 있으나
그 위계적 순서는 변함이 없다. 즉 발달의 계열성과 문화적 보편성이 있다.
⑦ 또한 발달을 내적 성숙이나 외적인 교육에 의해 좌우되는 것이 아니라 아동의 능동적인 행동을
통해 더 분화되고 포괄적인 인지구조를 세워 나가는 능동적인 구성 과정이라 보았다.

참고 자료

없음