구성주의 학습이론의 특징과 교육적 함의

소개글

교육심리 수업을 들을 때 제출했던 레포트입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 구성주의의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 인식론
2. 구성주의에 입각한 교수 방법
3. 구성주의의 입장
4. 구성주의 교수-학습방법

Ⅲ. 결론
1. 구성주의의 교육적 함의

◆ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 구성주의의 필요성
오늘날 21세기 사회를 우리는 지식 정보화 사회라고 한다. 예전의 산업사회에서는 지식이 풍부한 사람이나 숙련된 기술자가 중시되었지만 오늘날엔 이를 넘어선 기존의 지식에 가치를 부여하여 시대에 부응하는 새로운 지식으로 창출해 내는 사람을 요구하고 있다. 이는 오늘날 창의력과 창조성 그리고 지적능력보다는 감성지수가 높은 사람, 개성 있고 자신의 생각이나 가치관을 뚜렷이 지니고 있는 사람을 높이 평가하는 사회 속에서도 이러한 경향을 짐작할 수 있다. 그렇기 때문에 미래의 주역이 될 우리의 아이들을 위해서 우리의 교육도 시대의 흐름에 맞게 변해가야 할 것이다. 따라서 우리는 교육을 통하여 아이들에게 개인의 존엄성과 창의력, 개인의 독특성을 계발시킬 수 있도록 그들이 가지고 있는 잠재력을 극대화 시킬 수 있도록 지도해야하며 더불어 공동체 의식과 도덕성을 갖춘 인성교육과 통합교과적인 교수-학습이 이뤄지도록 지도해야 된다고 생각한다. 수업을 들으면서 구성주의 이론이 오늘날 시대적인 흐름에 맞는지 않을까 하는 생각을 하게 되었다. 왜냐면 구성주의는 학습자가 단순히 교사가 중심이 되어서 제공되어지는 지식을 받아들이는 수동적인 입장이 아니라 학습자 중심의 새로운 지식에 대한 이해를 통해서 지식의 구조화가 이뤄지도록 강조하는 학습법이기 때문이다. 그렇기 때문에 여기서는 구성주의 이론에 정의, 구성주의 학습의 원리 그리고 구성주의 학습이 우리가 교육을 설계하는데 있어서 주는 시사점에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

· 학교 학습 근대화를 위한 교육 심리학 - 여광응 외 6명 , 서울:양서원
· 교육방법과 교육공학의 이해 - 윤광보 외 2명 , 양서원
· New Mind-Map 교육학 (상) - 조화셉 편저 , 학지사
· 왜 구성주의인가? - 강인애 , 문음사
· 김정겸 교육학 - 김정겸, 박문각