[교육]포스트모더니즘사회에서의 미술 교육의 정당성

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<포스트모더니즘사회에서의
미술 교육의 정당성>
포스트모더니즘(postmodernism)이란 ‘포스트(post)’와 ‘모더니즘(modernism)’의 결합어이다. 각각의 단어의 뜻을 풀이해보면,‘포스트모더니즘’이란 현대성에 대한 논쟁을 염두에 두고 ‘후기 현대(성)’, ‘탈현대’, 혹은 이성 중심주의에서 정립한 진리와 의미를 해체한다는 의미로 ‘해체주의’, 혹은 구조주의와의 연관성 때문에 ‘후기 구조주의,’ 혹은 ‘탈구조주의’,‘포스트구조주의’등 다양하게 불리우고 있다. 그러나 이러한 명칭 등은 그 사상적 내용과 철학자들의 문제의식의 변천 과정과 연관해 볼 때 한 가지 뜻으로 규정하는 것은 어렵다.
포스트모더니즘을 모더니즘의 계승 혹은 논리적 발전으로 파악하는 입장에서 보면, 포스트모더니즘을 모더니즘의 후기 현상 또는 모더니즘의 극단적 발전 형태로 이해한다. 포스트모더니즘은 모더니즘을 논리적인 면에서 극한점으로 밀고나간 것이며, 이 두 개념사이에는 본질적인 차이가 존재하지 않는다라는 것이다. 이에 따라 ‘포스트모더니즘’이라는 독자적 의미를 받아들이지 않으며, 포스트모더니즘 개념 자체를 부정할 때도 있다. 하지만 포스트모더니즘을 반(反)모더니즘적으로 보는 입장에서는 포스트모더니즘을 모더니즘과의 의식적 단절 내지는 비판적 반작용으로 보면서, 이를 새로운 시대정신으로서 그 독자성을 강조한다.
19세기 사실주의(Realism)에 대한 반발이 20세기 전반 모더니즘(Modernism)으로 나타났고, 다시 이에 대한 반발로 나타난 것이 포스트모더니즘이다. 사실주의자들은 대상을 그대로 옮길 수 있다는 재현(representation)에 대한 믿음으로 미술에 원근법을 중시하고 어떻게 하면 실물처럼 그릴까 고심했다.·

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