[교육학]밥 파이크의 창의적교수법

소개글

수업방법과 비교한
밥 파이크의 창의적교수법

목차

없음

본문내용

창의적 교수법에서는 교육 대상자를 지식의 단순한 수용자가 아닌 지식을 창조할 수 있는 적극적 학습자가 되도록 북돋우고 안내하는 참가자 중심의 교육기법을 말고 있었다. 어떻게 가르칠 것인가? 를 가지고 다양한 방법에서 기술적으로 다뤄지고 있었다.
크게 강조하고 있는 것은 가르칠 때에 강의하지 말고 참여시켜라라는 것이다.
선생님이 항상 지식을 주입해 왔던 과거의 교육방법에 익숙해 져왔는데 이제는 학생 중심으로 창의적 교육을 받을 수 있도록 교사가 옆에서 도와주는 역할을 하는 것이다
“ 강의에 앞서 교육의 목표를 정하라. 접근 방법을 계획하라.”
프로그램의 오프닝과 Icebreaker사이에는 매우 다른 점이 있다는 사실을 꼭 명심해야 한다. 사람들은 처음에 하는 것을 가장 잘 기억하므로 처음에 시작하는 것들은 프로그램의 내용에 맞는 것이어야 한다.
교육목적 중 하나는 강사를 위협하지 않는 수준에서 사람들로 하여금 자기 자신을 억누르지 않고 이전에 몰랐던 것을 알게 되어 흥분하는 것이고 전에는 할 수 없었던 것을 하게 되어 기뻐하게 하는 것이다.
이 책에서 말하는 효과적인 오프닝으로는
1) 활기차고 열정적이며 생동감 있게 시작하라.
2) 사과하지 말라 3) 눈을 맞추어라 4) 상대방 입장이 되어라
5) 참가자들에게 개요를 알려주라
6) 관심을 유지하라 - 참가자들에게 질문을 하는 방법 등
7) 열린 마음을 가져라 8) 외모에 주의
9) 목소리 톤 : 열정과 진지함. 발음은 정확하게. 적절한 박자와 속도. 너무 쉽지도 어렵지도 않는 꼭 맞는 용어 선택
10) 참가자와 친밀감을 유지하라.

참고 자료

밥바이크의 창의적 교수법