Piaget의 인지발달이론
- 최초 등록일
- 2007.05.01
- 최종 저작일
- 2007.01
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소개글
Piaget의 인지발달이론
목차
Piaget의 인지발달이론
1)인지발달의 기제
2)인지발달 단계
3) 시사점
본문내용
어릴 때 동식물에 관심이 많았으며, 생물학은 사실에 치우쳐 있고 철학은 지나친 사변에 빠져 있음을 알고 이 두 가지를 조화시켜 ‘생물학+인식론=이지론’이라는 결론을 내렸다. Piaget는 생물학에서 그의 이론의 출발점을 찾고 있다.
1)인지발달의 기제
Piaget는 지능을 인지체계가 어떻게 작동하는가에 관한 기능적인 면과, 인지체계가 창출해 내는 지식을 말하는 구조적인 면으로 나누어 설명하고 있다.
기능적인 면을 설명하기 위해 조직화와 적응이라는 생물학의 두 개념을 사용하였는데, 아기가 어떤 물건을 손바닥에 놓으면 그것을 쳐다보거나 꼭 쥐거나 하지만 처음에는 이 두 가지 행동을 조직화하지 못하기 때문에 그것을 동시에 수행하지 못하고, 점차 성숙과 경험에 의해 자신이 쥐고 있는 물체를 볼 수 있게 되고, 볼수 있는 물체를 잡을 수 있게 되는 이유는 행동과 사고가 결합하여 더 높은 수준의 기능 단위로 조합 된다는 생물학적 원리로 설명하고 있다.
구조적인 면의 설명에서는 첫째, 구조의 모든 요소들은 조직화의 원리에 의해서 서로 관련되어 있고, 둘째, 동화와 조절의 작용에 의해 구조가 변형되며, 구조는 역동적이고 변화될 수 있으며, 단순한 형태에서 좀더 복잡한 형태로 발달한다고 하였다.
참고 자료
없음