학교현장에서의 문제상황과 교사의 역할

소개글

실제 사례 한개를 예로 들어
문제해결하기

목차

들어가는 말 - prologue -
문제상황 마주보기
끝맺는 말 - epilogue -

본문내용

들어가는 말 - prologue -

맨처음 교수님께서 레포트를 내주셨을 때 ‘어렵다’라는 말밖에 할 말이 없었습니다. 일반적인 레포트들과 다르게 과제의 주제에 대한 설정부터 본인의 생각으로 결정해야 한다는 것이 처음 겪는 일이라 어색하였고, 어떤 개념과 이론으로 접근해야 할 지 막연하게만 느껴졌습니다. 더군다나 학교현장에서의 경험도 없고 다른 학생들과 달리 교직 과목을 처음 듣기 때문에 그와 관련된 기초상식이 매우 단순하고 부족합니다. 그래서 온전히 본인의 경험에 비춰진 상황설정을 하게 되었고, 지극히 개인적인 성향에 가까운 교사의 역할과 책임으로 접근하게 되었습니다.

문제상황 마주보기

우리는 주변에서 교사와 학생간의 문제상황과 해결과정을 다룬 수많은 서적과 영화, 다큐멘터리 등을 쉽게 접해 볼 수 있다. 대부분의 대중매체에서 비춰지는 교사와 학생간의 관계는 미묘한 대립구도에서 시작하여 많은 우여곡절 끝에 결국에는 서로를 진심으로 이해하게 된다는 해피엔딩으로 마무리된다.
이러한 대중매체로부터의 노출은 우리에게 일률적인 교실이데아를 꿈꾸게 한다.
다시 말해 우리는 문제아를 구원하기 위해 구세주처럼 등장하는 교사가 가장 이상적인 교사의 모습이라고 착각하게 되고, 학생들과의 면밀한 교감과 그들에 대한 이해심만이 문제의 유일한 해결책이라고 생각하게 된다는 것이다.

참고 자료

없음