[교육학]교육방법의 요점정리

소개글

교육방법의 요점정리를 했어요...
교육학에서 교육방법 시험이나 수업 레포트용입니다.

목차

1.교수와 교수학습
1)교수학습의 정의
2)교수학습의 과정
3)교수학습의 이론
2.교수방법
1)대집단교수
2)개별학습
3)협동학습
3.ICT활용방법
1)정보의사 소통공학
2)ICT활용수업
3)교실에서의 ICT활용수업

본문내용

학습 내용
*교수-학습의 의미, 과정, 관련 이론을 이해한다.
*교수방법을 대집단 교수, 개별학습, 협력학습으로 분류하여 이해한다.
*ICT 활용수업의 개념을 정의하고 활용방안을 이해한다.
 
제1절 교수와 학습
1.교수-학습의 정의
-학교 교육의 핵심 활동
-교수(teaching)란? 교사 중심의 가르치는 활동.
-학습이란? 학생중심의 배우는 활동
 
1>학습
가. 행동주의 학습이론
-외부환경의 자극에 의한 유기체 내부의 반응.(자극에 대한 반응)
-학습은 반복적으로 자극 받음으로써 얻어진 학습자의 행동의 변화.
-왓슨(Watson) : 행동주의 심리학의 창시자.
-스키너(Skinner) : 신행동주의자.
-파블로프(조건반사이론), 쏜다이크(자극반응연합이론=시행착오설), 스키너(조작적 조건 화이론)
 
나. 인지주의 학습이론
-내적 사고 과정
-학습자의 인지구조의 변화
-자극과 반응을 조정하는 내적 과정(internal process)에 중점.
-퀼러(통찰이론), 레빈(장이론), 브루너(개념이론), 정보처리이론....
 
다. 구성주의 학습이론
-능동적인 지식창출
-지식은 객관적인 것이 아니라 구성되는 것이고, 학습자는 지식을 구성하는 능동적 존재 다.
-인지적 구성주의 : 개인의 인지적 작용강조.
-사회적 구성주의 : 개인이 속한 사회, 문화, 역사적 상황을 강조.
-피아제(인지발달 이론), 비고츠키(발달심리 이론)

참고 자료

없음