실학과 계몽주의

목차

실학주의와 교육
1 시대적 배경
2. 실학주의의 발달
1) 인문학적 실학주의
2)사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
3. 코메니우스의 교육사상
1) 범지학
2) 평등교육사상
3) 평화교육사상
4) 자연주의적 교수이론
4.교육사적 의의

계몽주의와 교육
1.시대적 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
1) 자연주의
2) 합리주의
3) 실리적 현세주의
3. 루소의 교육사상
1) 에밀-총 5부로 구성
2) 자연주의 교육사상
3) 소극교육론
4.범애학파의교육
1) 바제도
2) 잘츠만
5.교육사적 의의
결론
토론을 위한 질문

본문내용

실학주의와 교육
1 시대적 배경
① 르네상스와, 지리상의발견, 종교개혁으로 근대국가의 체제가 갖춰지기 시작하고 근대문화의
토대 구축
② 과학과 지식의혁명 시대
 종래의 신화적이 사고로부터 서서히 탈피하면서 보다 확실하고 신뢰 할수 있는 지식에 도달하지위해 과학적이 실증에의 길로 옮겨가는 전환기.
 인간 지니고 있는 가능성을 발현시키는데 방해가 되는 외적인 힘과 조건을 배제시킴으로써 인간의 권리를 되찾기 위해 노력을 기울인 시기
③교육
17세기 자연과학과 철학의 발전에 힘입어 새로운 교육 내용과 방법을 도입→인간의 능력과 이성 및 경험을 존중하는 실학주의 교육등장
실생활이나 사물을 통하여 인간의 삶에 구체적으로 필요한 지식을 전달하여 실생활에 유능한 인재 양성
계몽주의와 교육
1.시대적 배경
 18세기를 전후한 시기- 영국의 명예혁명(1688), 미국의 독립(1776), 프랑스 혁명(1789) 등과 같은 시민혁명이 일어났던 격동의 시기로서, 중세적 특징을 지닌 사회가 해체되고 근대 시민사회가 형성된 시기
 중세 말엽부터 서서히 나타나기 시작한 시민세력이 시민혁명을 계기로 절대주의 왕정에 대한 저항과 반발로 인간의 이성과 지성을 해방하여 인간의 지성적 자율을 수립하고자하는 계몽주의 사조 등장


2. 계몽주의 교육의 특징
 목적:
이성의 자유를 속박하는 종교,정치, 사회등의 모든 권력구조를 제거할수 있게 하는데 있다.
 계몽주의와 교육

참고 자료

없음