고교평준화 - 교육사회

소개글

고교평준화에 대하여 다방면으로 조사해보았습니다.

목차

#. 들어가는 말
1. 고교평준화[高校平準化] 의 정의
2. 고교평준화의 배경
3. 고교평준화의 역사와 입시제도의 현황
4. 고교 평준화의 법적 근거
5. 평준화 정책의 기본 방향과 전개과정
6. 평준화 정책의 정책적 특성
7. 고교 평준화 정책의 공과

8. 고교평준화 옹호론자들의 입장
1) 평준화 정책 이전의 중학교 교육에 있어서의 폐단
2) 평준화가 실시되어야 하는 구체적 이유
3) 고교 평준화의 긍정적 성과
4) 고교평준화 제도 찬성론자의 헌법의식과 그 논거

9. 고교평준화 비판론자들의 입장
1) 평준화 실시이후 나타나는 비판 및 문제점
2) 평준화가 실시되는 것을 반대하는 구체적 이유
3) 고교평준화제도 해제론자의 헌법의식과 그에 대한 비판

10. 고교평준화정책관련 의식 분석
#1 . 학부모의 고교 평준화 정책 관련 의식 분석
#2. 중 ● 고교 학생의 고교 평준화 정책 관련 의식 분석
#3. 중 ● 고교 교원의 고교 평준화 정책 관련 의식 분석
#4. 교육 전문가 집단의 고교 평준화 정책 관련 의식 분석

11. 평준화가 안정적으로 정착되려면,

12. 관련기사 < 평준화를 찬성하는 입장 > 13. <평준화를 반대하는 입장>
14. 관련기사 <고교 평준화의 찬반양론> 15. < 교육 정책적 기사> 16. <학교선택권>
17. 석사학위논문
18. 우리들의 생각

본문내용

1. 고교평준화[高校平準化] 의 정의

● 지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도를 말한다.
● 1974년부터 도입된 제도로, 암기식·주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비평준화로 인한 중학생들의 과중한 학습 부담, 명문 고등학교로 집중되는 입시경쟁의 과열과 그로 인한 학생들의 부담감, 인구의 도시집중 등을 막기 위해 도입된 제도이다 .
● 쉽게 말해 일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000명의 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다. 지역별로 입학생을 뽑기 때문에 학교별로 시험을 치러 학생을 뽑는 방식과 다르다. 전자가 바로 고교평준화제도이고, 후자가 고교등급제이다.

▶교육 사회에서의 고교평준화◀
● 교육 사회에서의 고교평준화는 교육 평등의 한 부분으로 들어간다. 교육평등의 유형에는 교육 기회의 허용적 평등. 교육기회의 보장적 평등. 교육결과의 평등, 사회개혁에 의한 교육 평등 교육조건의 평등 이렇게 다섯 가지가 있다. 고교평준화는 이 중 교육조건의 평등의 예라고 볼 수 있다. 교육 조건의 평등에서 콜맨은 교육 기회의 평등은 단지 취학의 평등만이 아니라 평등하게 효과적인 학교에의 취학을 의미하는 것으로 학교의 시설 교사의 자질 교육과정 등에 있어서의 학교간의 차이가 없어야 ‘평등’이라고 이야기한다.

참고 자료

없음