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국어교육학 제15장 사고력과 국어 교수-학습 평가

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최초 등록일
2007.01.01
최종 저작일
2007.01
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소개글

국어교육학 제 15장 사고력과 국어 교수-학습 평가 요약본입니다.

목차

없음

본문내용

제 15장 사고력과 국어 교수-학습 평가

1. 국어 교수-학습 평가의 본질

1)국어 교수-학습 평가의 동향
가.평가관의 변화
-학습 : 지식의 단순한 전달 -> 지식에 대한 탐구
-평가관 : 지식의 양을 측정 -> 문제해결능력 측정

*최근에 연구된 평가관과 그 기능
1.평가의 목적 : 학생에 대한 정보 수집과 교수학습의 개선
2.평가는 교육과정과 지도에 대해 비판적 탐구 허용
3.평가는 문식성 발달의 사회적 영향 반영
4.평가 절차의 결과가 최우선
5.평가의 타당성 설정 고려
6.평가 과정은 다충 관점과 다양한 자료원 포함
7.특징 : 교수학습 상황과 결합된 자연스러운 평가 상황의 조성
학습자 능력에 대한 수준별 질적 평가

참고 자료

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