가정과 의복 지도안

소개글

제가 가정교과재론 시간에 직접 제작한 지도안입니다.
발표하고 a+ 받았습니다.
후회하지 않으실 겁니다.
파워포인트 구성도 캡쳐되서 올려있고
매체들다 다 사진 찍어 올려 있습니다.
교재론 발표를 하시는 학생들에게 도움이 많이 될 것입니다.
형성평가와 활동지까지 모든것이 다 들어있습니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ.단원설정 이유
Ⅲ. 단원의 최종수업목표
Ⅴ. 단원의 수업목표
Ⅵ. 단원학습 지도 계획
Ⅶ. 출발점 행동진단과 처지
Ⅷ. 본시의 교수-학습활동 과정안
수행평가

본문내용

Ⅱ.단원설정 이유
1. 학습심리상
우리는 의복을 항상 입고 있지만 의복에 대해서 잘 모르고 입고 있다. 우리가 의복에 대해 잘 이해하고 입는다면 우리의 생활에서 옷을 때에 따른 옷을 입거나, 옷을 구매하거나, 옷을 손질 및 세탁을 할 때 올바르고 효과적인 방법을 선택할 수 있을 것이다. 그러므로 우리는 옷의 역할, 옷입기, 섬유와 옷감을 이해하고 옷의 손질과 보관 옷 만들기와 재활용에 대해서 잘 알아야 한다.

2. 학습경험상
우리는 이미 초등학교 5,6학년 때 학습했던 손바느질과 재봉틀 다루기에서 바느질, 뜨개질, 재봉틀로 일상생활에서 사용할 수 있는 방석이나 주머니와 같은 소품을 만들어 보았다. 이를 바탕으로 하여 의복의 기능과 재료, 의복 마련과 관리, 의복 손질과 보관, 옷 만들기와 재활용하기 등을 학습함으로써 자원 활용 및 올바른 의생활을 할 수 있다.

3. 사회적 요구상
자아가 형성되고 자신의 외모에 관심이 많아지는 시기인 청소년기에는 무작정 유행을 따르는 것보다 자신에게 어울리고 좋은 인상을 줄 수 있는 옷차림을 알게하고 선택하게 하는 것이 매우 중요하다. 그리고 21c에 살고있는 학생은 맞벌이 부부가 많이 증가하고 있는 가정현실에서 학생들 스스로 옷을 손질하고 세탁하고 간단한 수선을 하는 것을 배우는 것이 현실적으로 도움이 되는 교육이다. 그러므로 청소년 모두가 ‘의복 마련과 관리’ 단원을 통하여 간단한 의복 수선 기술과 제작 기술을 익혀 사회적 변화에 대처하는 자세를 기를 수 있다.

Ⅲ. 단원의 최종수업목표
1. 의복의 기능과 디자인 요소를 이해하고, 나에게 어울리는 옷을 선택하여 입을 수 있다.
2. 섬유와 옷감을 이해하고, 의복마련 계획을 세워 합리적으로 구매를 하는 습관을 가질 수 있다.
3. 세탁의 원리를 이해하고 세탁 방법과 의복의 수선 방법을 설명할 수 있다.
4. 손바느질로 간단한 수선을 할 수 있으며, 의복을 재활용할 수 있는 능력을 기를 수 있다.

참고 자료

없음