[교육]초등학교 5학년 과학 작은생물(개구리밥, 플라나리아, 장구벌레)

소개글

초등학교 5학년 과학 작은 생물 단원에서 개구리밥, 플라나리아, 장구벌레를
주제로 쓴 레포트 입니다.

목차

1. 단원 설정 이유
2. 단원의 구성
3. 본시학습 목표
4. 아동의 실태
5. 교과서 내용구성 지도방법 및 유의점
6. 관찰 보고서
1)개구리밥
2)플라나리아
3)장구벌레

본문내용

< 주제 3 > 플라나리아 관찰
1. 플라나리아 소개
(1)분류학적 위치
편형동물 문(Playtheliminthes) - 와충 강(Turbellaria) - 삼기장 목(Tricladida) - 플라나리아 속(Dugeia) - 플라나리아 종(Dugesia Japonica)
(2)생태학적 특징 - <2. 플라나리아를 이용한 실험> (1)을 참조
(3)생활 및 채집
1)생활
①사는 곳- 천천히 흐르는 냇물․계곡물 등의 담수에서 나무 조각이나 돌 밑, 잎사귀 등과 같은 다른 물체에 붙어서 산다.
②생활환경- 저온의 1급수 물, 어두운 곳
③먹이- 물벼룩, 새우, 실지렁이 등 작은 동물 시체
2)채집(실제 채집 바탕)
①채집 장소- 동화사 통일약사대불 가는 길 옆 계곡의 최상류(그 이상은 상수도 보호 구역이라 들어갈 수 없었음)
②채집 도구- 채집통(생수통 재활용), 삶은 달걀 노른자(미끼), 붓, 카메라
③채집 방법- 물에 반쯤 잠긴 큰 돌에 2~3마리 가량의 플라나리아를 발견, 채집할 수 있었다. 손이나 핀셋으로는 개체를 상하게 할 수 있어 붓으로 쓸어서 채집통에 보관하였다. 채집통에는 원래 살던 환경과 유사하게 만들어주기 위해 적당량의 돌과 나뭇잎, 계곡물을 담았다.
(4)사육- 채집해 온 플라나리아를 햇빛이 안들고 시원한 곳에 보관하였다가 이틀에 한번씩 시원한 정수기 물로 갈아주었다. 3일째 되는 날 달걀 노른자를 으깨서 10분간 먹이고 다시 건져내고 깨끗한 물로 갈아주었다. 바로 그 다음날은 배설물들이 많아 물을 갈아주었다.

참고 자료

· 2002. 교과교육연구회. 찾아가는 생물 탐험.
· 김태정. 1996. 한국의 자원식물Ⅴ. 서울대학교출판부
· 대구교육대학교 1999 박종철 작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고행태
· 한국동식물도감 동물편(수서곤충류) pp.682-684 : 誘蚊燈을 利用하여 採集한 모기의 分類 pp.1-27
· 손석락 : 지하집모기의 산란 활동과 난괴의 특성에 미치는 저온 효과, 23:1-5
· 손석락 : 誘蚊燈에 捕獲된 모기類의 季節的 發生消長, 과학·수학연구 제 15집,1991 p.9
· 김종세 : 全南地方 日本腦炎 모기의 形態的 比較와 生理的 硏究. 朝鮮大學校,1987 pp.13-22
· 이한일 : 衛生昆蟲學 1988, pp.127-149
: 韓國産 모기의 檢索表, 국립보건원보 19:351-355