[교육]서 양 실 학 주 의 사 상

소개글

서 양 실 학 주 의 사 상

목차

1. 실학주의 교육의 배경
1) 사상적 배경
2) 실학주의 교육의 특징

2. 실학주의의 유형
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의

3. 실학주의 교육 사상가
1) 로크
2) 베이컨
3) 몽테뉴
4) 코메니우스

본문내용

1. 실학주의 교육의 배경
1) 사상적 배경
① 형식적인 키케로 주의, 피상적 언어주의, 종교적 교의에서 벗어나려는 사조
② 실용성, 직접 경험, 과학성, 모국어 중시
③ 실학주의 교육 : 귀납법을 적용, ‘실질도야’를 중시
④ 실학주의의 대두 배경
ⅰ) 자연 과학의 발달과 경험주의 사상의 발달에서 대두
ⅱ) 새로운 세계관의 성립 : 코페르니쿠스와 갈릴레오가 지동설 입증
ⅲ) 학문 연구 방법론의 변화 : 공리공론의 연역적 방법에서 관찰과 실험에 기초한 뒤납적 방법으로 전환

2) 실학주의 교육의 특징
① 교육목적 : 실용성
② 교육적 인간상：합리적 인간
③ 교육내용 : 구체적 사물과 실물 교육 강조 , 실질적 중시
④ 교육과정에 자연과학 반영, 과학․모국어를 포함한 교육내용
⑤ 새로운 교수법인 시청각 교육 실시
⑥ 교육방법에 있어 경험을 매우 중시

2. 실학주의의 유형
1) 인문적 실학주의
① 교육적 기본 사상 : 초기의 실학주의의 형태, 고전을 통한 현실생활의 이해(but 고전을 중시했다는 점에서 16c 인문주의와 같지만 고전을 실생활 이해를 위해 사용한다는 점에서 차이)
② 대표학자 : 밀턴, 라블레

2) 사회적 실학주의
① 교육적 기본 원리 : 사교 생활의 경험( 사교와 여행)을 교육내용으로 하고 사회생활을 통한 교육을 강조
② 교육 목적 : 유능한 사회인, 신사(사회에 눈이 밝은 인간)의 육성
③ 교육 내용 : 현대어․역사․철학․여행․사회접촉이 중요하다.
④ 대표학자 : 몽테뉴, 로크

3) 감각적 실학주의
① 교육적 기본 사상
ⅰ) 감각적 직관을 교육의 기초로 삼아야 함을 기본원리로 삼음
ⅱ) ‘말보다 사물’, ‘말에 앞서 사물을 보여주라 (things before word)’
ⅲ) 자연과학적 지식을 존중하여 자연계의 현상을 인식하고 확립하여 자연력과 자연법칙을 이용하여 현실 생활을 향상시키고자 한 교육 운동
ⅳ) 오늘날 교육 방법의 원리인 직관교육, 시청각 교육의 모체
② 교육 목적 : 자연의 법칙에 순응하고 과학적 지식을 통한 힘의 증진
③ 교육 방법 : 코메니우스의 시청각 교육의 효시인「세계 도회」및 합자연에 따른 교수방법, 자연과학적 지식과 실생활이 결합한 교수방법을 사용
④ 대표학자 : 코메니우스 , 베이컨

참고 자료

없음