장애(아동)인 성교육의 필요성

소개글

특수아동지도의 과목을 배우면서 준비했던 발표자료입니다.
장애(아동)인 성교육의 필요성에 대해서 조사해보았습니다.
유용하게 사용하세요~

목차

1. 서론(장애인 성교육의 필요성)
2. 본론(장애인 성교육의 실제)
3. 결론(맺음)

본문내용

성에 대한 관심이나 표현은 사람에 따라 개인차가 있지만 장애가 있거나 없거나가 문제되지 않는다. 그러나 신체적 장애가 항상 생식기능에 영향을 미치는 것은 아니지만 성(Sexuality)의 표현에 있어서는 신체적 장애가 영향을 미칠 수도 있다. 또한 질병이나 장애가 발달지체를 일으키긴 하지만 성적 발달은 모든 아동에게서 꾸준히 이루어진다. 장애인은 성에 대한 정확한 정보나 교육을 받을 기회가 없어 적절한 방법으로 성적 욕구를 풀 기회나 자제할 수 있는 방법을 알지 못하는 경우가 많다. 또한 장애인을 책임성 있는 인간으로 고려하지 않고 또 책임 있는 행동을 요구하거나 기대하지 않았기 때문에 그에 적합한 행동을 취할 기회가 없었다. 특히 장애인들은 시설 안에서 집단으로 생활하고 있어 다양한 인간관계를 맺으며 의사소통방법이나 의사결정에 대한 기술을 교육받을 기회가 없어 자신의 감정을 부적절하게 표현하기도 하며 때로는 위험에 노출되는 결과를 낳기도 한다. 따라서 자신의 감정과 욕구를 적절한 방법으로 표현하도록 교육하고 내적인 에너지를 분출할 통로가 마련된다면 장애인들의 욕구를 나타내는 양상도 달라질 것이다.

장애인에 대해 성교육을 실시할 때 어느 정도의 성지식을 주어야 할 것인가(성교육의 깊이와 내용), 언어적⋅비언어적으로 어떻게 가르칠 수 있을 것인가(성교육의 방법), 부모나 교사 스스로 성문제를 어떻게 인식하고 대처할 것인가(성에 대한 가치관 및 자질) 등 실질적인 문제에 이르게 된다. 그러면서도 성교육은 일관성있고 적절한 기준없이 일선 교사들의 개인적 자질이나 태도에 의존하여 부분적으로 이루어져 왔다는 점에서 다양성을 내포한 표준화된 성교육 내용과 방법이 개발, 보급되어야 할 것이다.

참고 자료

없음