논술시험과 논술교육의 문제점
- 최초 등록일
- 2006.11.02
- 최종 저작일
- 2006.10
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
논술시험과 논술교육의 문제점에 대해 쓴 글입니다
교육학 시간에 a+를 받은 글로 논술에 관심있는 사람은
많은 도움이 될 것입니다
목차
없음
본문내용
이번에는 본격적으로 현행 논술 ‘교육’의 문제점을 살펴보자. 먼저, 학교에 별도의 논술 교육과정이 있는 것이 아니기 때문에 학교에서 별다른 논술 시험 대비를 해주지 못하고 있다. 학교에서조차 사고력 중심의 교육이 아닌 수능 입시 위주의 일방적인 교육이 실시되고 있기 때문에 학생들은 사교육 시장으로 향할 수밖에 없는 실정이다. 그렇다고 학원도 별다르지 않다. 참된 논술 교육이 아닌 글 쓰는 잔기술만 가르쳐줄 뿐이다.
그렇다면『교육마당21』의 다섯 사례들은 이를 어찌 극복하였을까?
① 경북 상주고등학교 김수범 교사의 사례
먼저, 인터넷 홈페이지를 활용하였다. 유비쿼터스 시대에 맞게 누구나 자신이 원하는 시간과 장소에서 자유롭게 논술 공부를 할 수 있다는 점, 누구든지 동시에 열람이 가능하기 때문에 일일이 돌려보지 않아도 되어 활용도가 높다는 점, 결과를 계속 보존할 수 있기 때문에 두고두고 써먹을 수 있다는 것이 큰 장점이라 할 수 있다.
다음으로 처음에는 자료 제공을 중심으로 하고, 나중에는 첨삭 지도 중심으로 바뀌면서 학생들의 문제점을 일일이 보완할 수 있었다.
또한, 학생들에게 각각 어느 점이 부족한지를 일일이 지적해주고 개별적으로 상담함으로써 수준에 따른 맞춤 교육이 가능하게 되었다.
참고 자료
없음