[인지발달론]피아제

소개글

피아제에 대해 쓴 리포트입니다. 피아제의 삶과 피아제의 인지발달이론과 교육과정 등 매우 상세하게 쓴 레포트입니다. 아주 좋은 성적을 받았습니다.
각주 다 달려있고, 목차와 참고문헌도 다 담겨있습니다. 항상 레포트는 성의껏 쓰기 때문에 사도 후회안하실겁니다. 인터넷 펌이 아니라, 책을 도서관에서 일주일 이상 뒤져가며 직접 참고하며 썼습니다.
제가 올린 피아제 라는 이름의 자료가 하나 더 등록되어 있는데, 그 자료는 발표시 나누어주었던 유인물이고, 이 자료는 레포트용입니다. 유인물용(피아제.hwp)는 간략하게 정리한 것이고, 이것은 매우 상세히 풀어서 정리하여 제출한 레폿입니다. 두가지 구분해서 필요한것 구입하십시오.

목차

1. 생 애
가. Jean Piaget
나. 어린시절
다. 연 구
라. 요 약

2. 이론의 배경
가. 도식(schema)
나. 동화(assimilation)
다. 조절(accomodation)
라. 평형(equilibrium)
마. 순응(adaptation)

3. 인지발달론
가. 인지발달의 세가지 요소
1) 성숙
2) 물리적 경험
3) 사회적 상호작용
나. 인지발달 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)

4. 피아제의 교육관
가. 교 육
나. 교 사
다. 학 교
라. 교육 평가관
1) 임상 평가
2) 교재공개시험(open-book examination)

5. 한계점

6. 참고문헌

본문내용

장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)는 20세기의 가장 영향력 있는 발달 심리학자 중의 한 사람으로 인정받고 있다. 피아제만큼 발달하는 아동의 지식 습득과 그 활용을 이해하는데 심오한 영향을 준 심리학자는 없다.
여기서는 교육심리학 수업 시간 중에 흥미롭게 보았던 피아제의 인지발달론과 그것을 배경으로 하는 교육 내용을 살펴보려고 한다. 그러나 피아제의 교육적인 이론을 접하기 위하여 책을 읽던 중 “피아제는 인지 발달의 측면에서 여러 가지를 탐색해 왔으나, 교육 문제에 대해서는 계속 언급을 회피해 왔다. 그의 연구 결과를 학습 촉진에 활용하려는 문제는 여러 해에 걸쳐 그에게 질문되어 왔다. ‘나는 교육자가 아니다.’ 라는 주장과 함께 그는 그의 연구로 인한 교육적 시사점의 추출을 교육자에게 맡겨 왔다. M.A.S. 플라스키, 어린이를 위한 피아제 이해, p.222.
” 는 내용은 나를 당황스럽게 만들기에 충분하였다. 그러나 교육 문제에 대해 전혀 의견이 없는 것은 아니어서, ― [교육과학](Science of Education), [아동심리학](Psychology of the Child) 및 [이해는 발견이다](To Understand Is To Invent)에서 그는 이에 대해 피력하고 있다. Ibid.
― 피아제의 이론이 교육에 대해 갖는 시사점을 살펴보고, 위에 나열된 저서를 통하여 수년간 어린이를 관찰하고 학구적인 생황에 참여함으로써 축적했던 지혜를 알아보도록 할 것이다.


1. 생 애
그림Jean Piaget,
(1896- 1980)
가. Jean Piaget
피아제는 1896년 8월 9일 스위스 뉴샤텔(Neuchȃtel)이라 불리는 자그마한 대학촌에서 태어났다. 그의 아버지는 ‘근면하고 비판적인 정신의 소유자’ Jean Piaget, "Autobiography," in Richard I. Evans, Jean Piaget; The Man and His Ideas, p.106. 재인용
로 중세 역사학자인 아버지와, 매우 활동적이고, 지적이며, 매우 신앙심이 깊은 어머니가 있었다. 그러나 피아제의 자서전에 따르면, “그녀의 신경증적 기질은 우리 가정생활에 다소간 걱정거리였다.” Jean Piaget, "Autobiography," in Richard I. Evans, Jean Piaget; The Man and His Ideas. 재인용
고 어머니에 대해 쓰고 있다. 피아제는 후에 루소 연구소의 학생인 부인 Valentine Chȃtenay과 결혼하였으며, 심리학 문헌속의 아기들로 영원히 남게 되는 자클린(Jacqueline), 뤼시앤(Lucienne), 로랑(Laurent) 세 자녀를 두었다. 1965년 피아제 연구소에서 1년간 함께 일한 D. Elkind박사는 그 당시의 피아제의 하루일과에 대해 다음과 같이 기술한다

참고 자료

이성진. 교육심리학서설. 교육과학사.
M.A.S. 플라스키. 어린이를 위한 피아제 이해. 창지사.
Herbert Ginsburg, Sylvia Opper. Piaget`s Theory of Intellectual Development. 성원사.
마거릿 보든. 피아제. 시공사.
Neil J. Salkind. 인간발달의 이론. 교육과학사.
P.G. Richmond. Piaget 이론 입문. 학지사.
추병완. 자유주의적 도덕교육 이론의 한계 -인지발달적 도덕교육 이론을 중심으로-
김충회. 피아제의 발달이론과 학교교육.