[교육심리학]프로이드와 에릭슨의 정신분석이론 비교

소개글

프로이드의 정신분석적 성격이론과 에릭슨의 사회 심리적 성격이론을 통해 인간 행동의 원인을 찾고, 특히 에릭슨을 중심으로 프로이드와의 유사점 및 차이점을 살펴보고 이들 이론을 평가하고자 한다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정신분석적이론

2) 에릭슨의 심리사회 이론
(1) 이론의 중심 개념
(2) 발달 단계별 특성

3) 프로이드의 정신분석 이론
(1) 이론의 중심개념
(2) 발달 단계의 특성

4) 이론에 대한 평가
(1)프로이드와 에릭슨 비교
(2)에릭슨이론 평가
(3)프로이드이론 평가

3. 결론


※참고문헌

본문내용

1. 서론

인간 본성에 대한 성격 심리학자들의 연구는 지금까지 계속 되고 있다. 여러 학자들이 인간의 성격과 본성에 대한 이론을 내놓았지만 그 바탕에는 프로이드의 정신분석학적 성격이론이 깔려져 있다. 프로이드의 이론은 후에 나온 성격이론들에게 지대한 영향을 미쳤으며 지금까지 성격심리학에 대한 이론들의 바탕이 되고 있다. 에릭슨은 프로이드의 정신분석이론을 확장하여 일생을 거쳐서 전개되는 심리적 사회적 발달은 8단계를 거친다고 주장하였다 그는 프로이드의 심리, 성적 발달이론에 대하여 심리 사회적 차원을 첨가하여 성격발달 이론을 발전시켰다.
프로이드는 모든 행동의 동기는 본능 즉 리비도(libido)에 의해서 결정된다고 본 반면, 에릭슨은 심리·사회적 발달단계를 8가지로 구분하였는데, 각 단계는 인간의 생리적 성숙과 동시에 심리적`위기`를 수반하는데 인간은 긍정적 또는 부정적 영향을 받으며 인간 성격이 형성된다고 하였다.
프로이드의 정신분석적 성격이론과 에릭슨의 사회 심리적 성격이론을 통해 인간 행동의 원인을 찾고, 특히 에릭슨을 중심으로 프로이드와의 유사점 및 차이점을 살펴보고 이들 이론을 평가하고자 한다.

2. 본론
1) 정신분석이론
과거 100년간에 제기되었던 발달이론 가운데 가장 커다란 논쟁을 불러일으킨 것은 프로이드의 정신분석학이라 하겠다. 모든 인간의 행동기반이 성적동기에 의해 이루어진다는 프로이드의 주장은 1800년대에서 1900년대에 걸친, 그 당시의 많은 사람들에게 충격을 주었다. 더욱 충격적인 점은 유아에게 성적 욕구가 있으며, 그것이 개인의 적응에 중요한 결정적 요인으로 작용한다는 주장이다. 또한 프로이드는 우리가 행한 행동의 원인은 이성적 존재로서가 아니라 원시적 충동이나 그가 명명한 무의식이 잠재해 있는 과거의 정신적 외상에 의해 구사되고 처리되는 것으로 보았다. 정신분석학은 프로이드가 제기한 리비도나 무의식에 대한 개념들로 인해 많은 논쟁을 일으켰지만, 그 후 프로이드 외 그를 신봉하는 많은 학자들에 의해 개정된 이후 미국의 발달이론 가운데 중요한 위치를 굳힌 이론이다

참고 자료

김진규 (2004) Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰

정옥분 (2004) 발달심리학 서울: 학지사

김현택 외 공저(2003) 현대 심리학 이해 서울: 학지사

방선욱 외 (2003) 심리학의 이해 서울 :교육과학사