초등과학교육 지도안

소개글

초등과학교육 지도안 입니다

목차

Ⅰ. 단원 학습계획
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습의 평가

Ⅱ. 본시 학습 계획 (1)
1. 단원
2. 학습목표
3. 차시 : 3/7
4. 본시 학습 지도안 ( 발견학습 모형을 중심으로)

Ⅱ. 본시 학습 계획 (2)
1. 단원
2. 학습목표
3. 차시 : 6/7
4. 본시 학습 지도안 ( 발견학습 모형을 중심으로)

Ⅲ. 이용한 학습 모형-발견학습모형
1. 발견학습모형이란?
2.각 단계별 활동 내용

본문내용

자료 제시 및 관찰․탐색
․일기도와 구름사진 확인
․탐색
(모둠활동)
․일기도와 구름사진을 제시하고 그 특징을 토론하게 한다.
<일기도>
: 일기도는 숫자, 기호 등을 사용하여 어떤 지역의 날씨를 기압, 풍속, 구름의 양 등으로 비교적 자세히 제시한다.
일기도는 날씨에 관련된 여러 가지 정보를 담고 있다.
<구름사진>
: 교과서의 구름사진에서, 가시영상에서 두꺼운 구름은 하얀색, 엷은 구름은 회색을 띤다.
높은 곳에서 아래로 내려다 볼 때 구름이 떠 있는 상태를 알게 해준다.
구름이 하늘에 떠 있는 모습을 나타낸 구름 사진은 비전문가도 쉽게 알 수 있다.
구름 사진으로 어떤 지역의 전체적인 날씨는 알 수
있으나, 날씨에 대한 자세한 정보는 알 수 없다.

․일기도와 구름사진의 내용과 앞에서 제시한 날씨 그림을 비교하여 설명하게 한다.
: 일기도와 구름사진에 비해서 날씨 그림은 자세한 날씨를 알 수 없다. 바람의 양이나 기온, 구름의 양 등은 일기도를 통해 자세히 알아 볼 수 있고 구름이 떠 있는 상태나 전체적인 날씨는 구름사진으로도 살펴볼 수 있으나, 날씨 그림은 좁은 공간의 간략한 정도만 확인 가능하다.
구름사진은 어떤 지역의 날씨를 개략적으로 한눈에 볼 수 있고 일기도는 어떤 지역의 날씨를 더 자세히 알 수 있다.
구름사진과 일기도 각각의 장점을 살리고 단점은 보완하여 일기예보가 이루어진다.

참고 자료

없음