초등 음악 3학년 방울꽃 교수 학습 과정안 지도안

소개글

초등 음악 방울꽃 지도안 세안입니다^ㅡ^

목차

1. 제재 : 3-1-7 방울꽃
2. 제재 개관
3. 학습의 계열
4. 제재 목표
5. 제재의 전개 계획
6.지도상의 유의점
7. 교재연구
가. 이론적 접근
나. 본 제재의 학습지도를 위한 교재 연구
8. 본시 교수 학습 과정안
9. 수업자료(음의 흐름에 사용하는 그림제시)

본문내용

2. 제재 개관
이 제재는 깊은 산 속에 홀로 핀 방울꽃의 신비로움을 잘 나타낸 조용한 느낌의 가사와 곱고 서정적인 곡으로 첫 동기가 세 번 되풀이되는 전형적인 두도막 형식의 곡으로 다장조 4/4박자의 보고 부르기를 할 수 있는 학습 자료이다. 다만, 셋째 프레이즈의 셋째 마디에 ‘올림 바’ 음이 쓰여져 있는데 이 음은 어린이 스스로 해결하도록 유도하되, 듣고 부르기의 방법으로 지도하면서 임시표의 기능 및 표현 방법을 알게 하도록 한다.
가락의 형태를 구별하는 활동을 통해 음악 형식을 이해하고 낮은 가락을 스스로 익혀 화음의 아름다움을 느끼고, 곱고 서정적인 곡의 분위기를 살려 줄 수 있는 화음 반주를 만들어 함께 노래하며, 동기를 보다 발전시켜 계속되는 느낌의 가락과 끝나는 느낌의 가락을 지을 수 있도록 하는데 중점을 둔다.

4. 제재 목표
1) 다장조의 제재곡을 보고 부르기로 노래할 수 있다.
2) 같고, 다르고, 비슷한 가락을 구별하여 곡의 형식을 파악할 수 있다.
3) 리듬꼴을 변화시켜 다양한 형태의 화음 반주를 할 수 있다.
4) 제재곡에 어울리는 낮은 가락을 만들어 익혀, 부분 2부 합창을 할 수 있다.
5) 끝나는 느낌과 계속되는 느낌의 가락으로 주어진 가락에 이어 지을 수 있다.

참고 자료

없음