[교육평가]교원평가제

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목차

1.교원평가제의 의미
2.추진배경
3.교원평가제도를 위한 개선방안
4.주요 외국의 교원평가 사례
5.신문기사자료

본문내용

1.교원평가제의 의미: 교원평가제는 중,고생등의 학생들이 교사의 가르치는 태도나 능력 등을 평가하는 제도입니다. 이 평가에 의해서 평가점수가 안좋은 교사는 퇴출시킬 수 있는 제도입니다.
즉, 요즘에 학교에 보면 노력안하고,,공부 안하시고 놀기 좋아하는 선생님들 있잖아요
그런 선생님들은 학생들도 욕많이 하고 말이 많잖아요
그런 선생님들을 짤를 수 있는 제도적 길을 마련한 것입니다.

3, 추진배경- 교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대해 평가하는 제도이다. 현행의 근무평정제도는 점수에 의한 승진제도를 축으로 하는 인사관리형 평가로써 학교장이 객관적 기준 없이 승진을 목전에 둔 교사에게 후한 점수나 교육 연수기회를 주는 등 공정성이 결여되고, 정작 교사의 능력계발에는 도움이 안 된다는 비판이 끊이지 않았다. 또한 국민들은 교원에 대한 자질 및 전문성 향상과 함께 부적격 교원과 지도능력이 부족한 교원에 대한 대책을 강하게 요구하고 있다. 그리고 사회 모든 분야에서 평가와 정보공개를 통해 능력을 평가받는 현실에서 교원들도 공정한 평가를 통해 국민들로부터 신뢰 받는 투명한 교직사회를 만들어 가야한다는 사회적 요구 또한 현행의 근무평정제도의 개선을 추진하는 배경이 되었다.

▣ 추진배경

○ 교원들도 공정한 평가를 통해 신뢰 받는 투명한 교직사회를 만들어 가야한다는 사회적 요구 확산
- 과중한 사교육비 부담, 학업성적 조작사건 등으로 공교육 불신

○ 이와 관련하여 국민들은 교원의 자질 향상과 부적격 교원 및 지도능력 부족 교원에 대한 대책 요구
※ 교원평가제 필요성에 대한 설문조사 결과(리서치 앤 리서치)
- ’04.2.5. 회사 자체 월례조사 : 국민의 73% 찬성
- ‘05.4.8. 교육부 의뢰조사 : 국민의 77.4% 찬성

○ 한편, 현행 교원근평제가 객관성․공정성의 결여와 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기
※ 교원근평제 개선 필요성에 대한 설문조사 결과(KEDI)
- ’04.11. 자체 연구조사 : 94.3% 필요성 공감

참고 자료

없음