[교육심리]2장 학습자의 발달 이해 요약

저작시기 2006.06 |등록일 2006.07.23 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,100원
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교재 2장 요약입니다^^`

목차

2. 성격발달과 교육
1) 정신분석학적 접근 (Freud)
(1) Freud의 심리성적 성격발달
(2) Erikson의 심리사회적 성격발달
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근

3. 도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
(1) Piaget의 도덕성 발달이론
(2) Kohlberg의 도덕성 발달이론

본문내용

2. 성격발달과 교육
일상적으로 사회적 관계에서 한 개인이 나타내는 사회적 자질이나 특성을 설명할 때 성격이란 용어를 사용한다. 개인을 독특한 특성을 지닌 개인으로 성장하게 하는 성격발달의 과정을 교사가 이해하는 것은 학생들로 하여금 긍정적이고 개방적이고 창조적인 성격을 갖도록 지도하는 데 매우 중요하다.

1)정신분석학적 접근
정신분석학적 접근에서는, 인간은 생물학적 존재이므로 자신의 강한 무의식적 성적 본능과 사회적으로 수용될 수 있는 방식으로 행동하려는 욕구간의 상호작용 등에 따라 성격이 역동적으로 발달된다고 본다.
(1)프로이드의 심리성적 성격발달
프로이드의 정신분석학 이론의 가장 기본적인 관점은, 인간 행동의 주요한 원인이 무의식적 정신 속에 잠재되어 있다는 것이다. 인간의 성격발달의 주요한 원동력을 본능이라고 하는데 본능은 성격의 기본적 요소로서 행동을 추진하고 방향을 결정짓는 동기이며 삶의 본능과 죽음의 본능으로 구성된다. 특히 그는 성 에너지인 리비도(libido)가 신체의 부위 중 어디에 집중되느냐에 따라 발달단계를 다섯 단계로 나누었다. 그리고 각 단계마다 아동이 추구하는 쾌락을 만족시켜야 다음 단계로의 발달이 순조롭게 진행된다고 하였다.
․구강기 : 이 단계에 유아는 입을 통해 빨고, 먹고, 깨무는 행위에서 긴장감소와 쾌락을 경험한다.
․항문기 : 이 시기의 성격형성은 본능적 충동인 배설과 배설의 보유 그리고 배변훈련에 의 해 결정된다.
․남근기 : 이 시기의 아동의 리비도는 이성의 부모를 향한 근친상간적인 욕구로 나타난다.
남아는 어머니에 대한 성적 욕구를 나타내며 아버지를 경쟁자이며 위협적 존재 로 여기지만 강한 존재이므로 두려움을 갖게 되는데 이를 아버지와 동일시함으 로써 극복하고 초자아를 형성하게 된다. 또한 여아도 남아와 비슷한 갈등을 겪 게 되며 이러한 갈등을 극복하고 동성의 부모를 동일시하는 과정을 통해 성역할 을 획득하고 초자아를 형성하게 된다.

참고 자료

김정섭, `교사를 위한 교육 심리학`, 서현사, 2004.
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